Cómo armar un plan para la PAES electiva de Ciencias

Tienes un cuaderno de biología casi completo y varias guías de física a medio resolver. ¿A cuál le dedicas la próxima tarde? Antes de contar páginas, elige una pregunta de cada tema pendiente. Anota qué te habría permitido contestarla. «Entender qué representa la pendiente» señala una tarea bastante más concreta que «estudiar física». Esa anotación será la unidad de tu plan.

Elige el material que te corresponde

En el material de preparación del Ministerio de Educación, busca la aplicación que te corresponde y abre el temario de Ciencias. Si descargas una prueba de una aplicación anterior, guarda también su clavijero y comprueba que ambos archivos correspondan al mismo módulo. Un documento de otra aplicación puede servirte para practicar una habilidad. Para decidir qué temas entran en tu preparación, conserva el temario que corresponde a la prueba que vas a rendir.

La descripción del DEMRE distingue el módulo común y las opciones correspondientes a la formación humanista-científica y técnico-profesional. Revisa el nombre del módulo con el que te inscribiste. En una hoja escribe los contenidos comunes que necesitas trabajar y, al lado, los que correspondan a tu módulo. Así, si has elegido química, puedes reservarle práctica específica y seguir viendo qué te falta del componente común de física o de biología.

Cruza el contenido con lo que te pide la pregunta

Toma un ejercicio antes de decidir qué apuntes releer. Escribe en el margen el tema y, a continuación, un verbo: comparar, predecir, elegir un procedimiento o justificar una conclusión. Después de responder, vuelve a esa anotación. A veces dominas el tema pero has contestado otra pregunta. Si te pedían identificar qué variable se debía mantener constante y elegiste el resultado que se iba a medir, conviene ensayar la distinción entre ambas.

Haz la prueba con una situación inventada. Un curso compara la rapidez con que se disuelve azúcar en agua fría y en agua tibia. En el vaso de agua tibia alguien también revuelve la mezcla. Antes de atribuir una diferencia a la temperatura, señala qué otra condición cambió. Para estudiar la temperatura, podrías repetir la comparación manteniendo la agitación, la cantidad de azúcar y el volumen de agua en condiciones equivalentes. Has pasado de reconocer un tema de química a justificar una decisión experimental.

Decide qué bloque viene después

Separa en tu cuaderno los errores que requieren volver al contenido de aquellos en los que te faltó interpretar la información. Si no pudiste explicar el concepto ni con el enunciado delante, busca un ejemplo resuelto y reconstruye el razonamiento. Si entendías el concepto, pero confundiste lo que se modifica con lo que se observa, prueba con otra experiencia breve. El cambio de contexto te permitirá ver si ya reconoces esa diferencia.

Al encajar la tarea en tu plan semanal, deja escrito qué vas a producir. «Resolver una pregunta y justificar el descarte que más me costó» te da una señal de cierre. «Avanzar en el módulo» deja abierta la misma duda con la que empezaste. Reserva una pregunta aún sin resolver para comprobar esa decisión más adelante.

Plan de ejemplo

Imagina que rendirás Ciencias con el módulo de química. El lunes eliges una pregunta del material común de física y otra del módulo. En física interpretas bien la situación, pero comparas valores expresados en unidades distintas. En química recuerdas el concepto y te cuesta decidir qué muestra sirve como referencia. Anotas ambos tropiezos en renglones separados.

El miércoles vuelves al primero con una tabla nueva y escribes la unidad al lado de cada valor antes de compararlos. El viernes dibujas un esquema del experimento de química, marcas qué se mantiene y qué se modifica, y resuelves otra pregunta sobre el diseño. Al cerrar la semana, usa la revisión del ensayo para decidir cuál de esas tareas merece otro turno. Si ya puedes defender tu respuesta con datos del enunciado, deja espacio para un contenido pendiente del módulo común.