Formazione scuola-lavoro alla maturità
La formazione scuola-lavoro è la denominazione dei percorsi già chiamati PCTO, percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento. Collega l’apprendimento scolastico a esperienze che aiutano a sviluppare competenze e a riflettere sulle scelte future. Al colloquio descritto nell’ordinanza citata, il candidato presentava una riflessione critica sulle esperienze svolte, collegandole al proprio percorso di studi.
Ultimo aggiornamento:
La formazione scuola-lavoro comprende le esperienze formative che nei documenti precedenti alla riforma si trovano con il nome di percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento, o PCTO. Per la maturità del 2026 l’ordinanza ministeriale chiedeva di collegare al percorso di studi le esperienze di formazione scuola-lavoro o di apprendistato di primo livello. Gli esterni presentavano le attività riconosciute per l’ammissione. Nei percorsi di secondo livello per adulti, in assenza di formazione scuola-lavoro, il colloquio valorizzava le esperienze professionali e di vita.
Immagina di aver collaborato con la biblioteca comunale per riordinare un piccolo archivio. Al colloquio puoi spiegare perché due etichette simili creavano ambiguità, come le hai distinte e quale indicazione del tutor ti è servita. Così chi ascolta capisce il tuo contributo al lavoro. Le attività possono incidere anche sulle valutazioni che concorrono al credito scolastico.
Come ti aiuta ExamLuma
Tieni sempre sotto controllo il tuo piano di studio su ExamLuma. ↗
Imposta un obiettivo di studio giornaliero e segui i tuoi progressi. ↗
Registra le sessioni di studio che hai completato. ↗
Domande frequenti
Perché trovo ancora la sigla PCTO nei documenti della scuola?
La legge ha modificato il nome dei percorsi. I documenti che usano la denominazione precedente possono quindi riferirsi alla stessa esperienza.
Come presento un’esperienza al colloquio?
L’ordinanza citata prevedeva una breve relazione o un lavoro multimediale. Parti da un episodio concreto per spiegare le competenze sviluppate nel percorso nel suo insieme.
Le attività contano anche nello scrutinio?
Concorrono alla valutazione delle discipline interessate e del comportamento e contribuiscono alla definizione del credito scolastico.
Fonti e riferimenti
- Testo coordinato del decreto-legge sulla riforma dell’esame di maturità · Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana
- Ordinanza ministeriale sull’esame di maturità · Ministero dell’Istruzione e del Merito
