Rúbrica de evaluación de una respuesta
Una rúbrica de evaluación relaciona los criterios de una tarea con descripciones de distintos niveles de desempeño. Al leerla puedes reconocer qué rasgos debe mostrar una respuesta y qué mejora le permitiría alcanzar otro nivel. Es especialmente útil cuando hay varias formas válidas de resolver o explicar la misma cuestión.
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Una rúbrica de evaluación describe qué se valora en una tarea y cómo se distingue un nivel de desempeño de otro. En España, la normativa de la PAU exige informar sobre los criterios de corrección. Si utilizas una rúbrica para preparar un comentario de texto, fíjate en qué pide para considerar que has justificado una interpretación.
Imagina que afirmas que el autor trata al lector con ironía, pero solo citas el saludo inicial. Busca una frase en la que el elogio aparente contradiga lo que sucede, explica esa contradicción y relee la descripción del criterio. Durante la revisión de tu simulacro, compara las versiones y señala la frase que ahora aporta una justificación.
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Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre criterio y nivel?
El criterio nombra lo que se valora. El nivel describe cómo se manifiesta en la respuesta.
¿La rúbrica contiene una solución única?
Puede admitir respuestas diferentes que cumplan los mismos criterios, como dos argumentos bien justificados.
¿Cómo la uso después de corregirme?
Elige un criterio y reescribe el fragmento que permitiría mostrar mejor ese aspecto.
Fuentes oficiales
- Normativa básica de la prueba de acceso a la universidad · Boletín Oficial del Estado
