Redacción indirecta del EXANI-II: cómo elegir un pasaje

En una práctica del EXANI-II llegas a dos pasajes que suenan bien al leerlos en voz alta. Uno informa que abrió una biblioteca y el otro invita al público a visitarla. ¿Cuál elegirías? Falta un dato decisivo: qué texto te encargaron. Si la consigna pide el inicio de una noticia, vas a buscar un hecho que pueda comunicarse al lector. Si estás eligiendo una invitación, el mismo hecho puede aparecer con otro tono.

Lee el encargo antes de corregir la frase

El temario de las áreas transversales incluye decisiones sobre el género, el registro, la concordancia, la cohesión y la ortografía. Para empezar, reduce la consigna a una pregunta que puedas contestar con palabras del pasaje. Ante «selecciona el fragmento adecuado para una reseña», podrías preguntarte dónde se presenta y se valora una obra. Ante una consigna de concordancia, necesitarás encontrar el sujeto y su verbo.

Deja a un lado por un momento cuál versión te parece más elegante. En una noticia sobre la biblioteca, «La biblioteca del barrio abrió una sala de lectura infantil» comunica un hecho. «¡Ven con tu familia a descubrir la nueva sala!» se dirige al lector para animarlo a actuar. La segunda tiene puntuación adecuada y transmite una idea clara. La diferencia que resuelve el ejercicio es lo que cada texto hace con la información.

Acerca las opciones que más se parecen

Imagina ahora que eliges una oración para informar de un cambio en el reglamento de una escuela. Tus opciones incluyen «Las modificaciones al reglamento entran en vigor esta semana» y «Las modificaciones al reglamento entra en vigor esta semana». Si recortas «al reglamento», se oye con claridad qué es lo que entra en vigor: las modificaciones. Al reponer el complemento, el verbo conserva el plural.

Haz el intento contrario. Cambia el sujeto por «la modificación» y observa cómo el singular pasa a ser adecuado. Esta pequeña prueba te aporta algo más que el acierto: te enseña por qué una palabra cercana al verbo puede distraerte. Si descubres el mismo problema en otro ejemplo, podrás resolverlo aunque cambien el tema, el vocabulario y el orden de los complementos.

Prueba qué relación expresa cada conector

Lee este pasaje de práctica: «El equipo esperaba una sala vacía. Al abrir la puerta, encontró a todo el grupo reunido». Si vas a unir las ideas, «sin embargo» permite conservar la oposición entre la expectativa y lo que sucedió. «Por lo tanto» presentaría la presencia del grupo como consecuencia de la expectativa del equipo. Para descartar esa opción, basta con mostrar qué relación tendría que ser cierta para que el conector funcionara.

También puedes elegir la respuesta correcta por casualidad. Al hacer la revisión de un simulacro, marca las preguntas que acertaste sin poder explicar la elección. Recupera una de ellas y compara las variantes palabra por palabra. Si las dos oraciones conservan el mismo significado, mira la concordancia y la puntuación. Si al cambiar una expresión cambia la intención, vuelve a la situación comunicativa del enunciado.

Plan de ejemplo

Abre las guías interactivas de Ceneval y localiza la correspondiente al EXANI-II. En tu siguiente bloque de práctica, trabaja primero un reactivo cuya decisión dependa del género. Antes de elegir, escribe quién leería el texto y qué se espera que ese lector sepa o haga después. A continuación, toma un reactivo en el que cambie la forma de una palabra y explica con qué otra palabra del enunciado guarda relación.

Al terminar, convierte el error más claro en una pregunta para tu repaso espaciado. Escribe las variantes en el anverso de la tarjeta y la diferencia que decide en el reverso. En tu próxima sesión, intenta defender la opción correcta antes de voltear la tarjeta. Si recuerdas de memoria qué variante elegiste, cambia el sujeto, el destinatario o el conector y comprueba si tu explicación sigue funcionando.