Cómo preparar un final de UBA XXI con el programa

Terminaste la cursada y te encuentras con una carpeta de apuntes por semana. El problema aparece cuando abres una hoja en blanco y quieres explicar cómo se relacionan dos temas que viste con un mes de diferencia. Para preparar el final, vuelve al programa de la materia. Te va a servir para ordenar lo que aprendiste por preguntas, además de recordar en qué momento lo estudiaste.

Reúne el programa que corresponde a tu cursada

Busca el programa en el aula de la materia y revisa las indicaciones que haya publicado la cátedra para el final que vas a rendir. En el listado de materias de UBA XXI puedes comprobar qué cátedras dictan la materia. Si figura más de una, busca el programa de la tuya. Las preguntas frecuentes de UBA XXI también explican dónde encuentras las lecturas, los ejercicios y los espacios de consulta. Si tienes una fotocopia de otra cursada, coteja los nombres de las unidades y los textos antes de tomarla como referencia.

En una hoja anota el título de cada unidad y deja lugar para una pregunta, una lectura y una tarea que puedas resolver. Supongamos que una unidad menciona la contrastación de hipótesis. Copiar ese título te ayuda a ubicarla. Preguntarte qué resultado pondría en duda una explicación concreta te exige además usar el concepto. Al lado de la pregunta, escribe dónde volverías para comprobar si tu respuesta se sostiene.

Recupera un parcial sin repetirlo de memoria

Elige una consigna que hayas corregido. Tapa tu respuesta y trata de explicar qué decisión te pedía tomar. Si recuerdas de inmediato la opción correcta, cambia el caso, el dato o la formulación de la pregunta. Una manera de comprobar que entendiste una distinción es construir un ejemplo en el que la respuesta correcta cambie por una razón que puedas señalar.

También vale la pena rescatar una respuesta que te salió bien. Reconstruye qué relación usaste y en qué punto habría dejado de servir. Puede que hayas aprobado el parcial aunque te haya quedado una duda: reconociste la definición entre varias opciones, pero nunca te tocó aplicarla a un caso desconocido. Ese es un buen motivo para incluir la unidad en tu próxima sesión de repaso, aunque el apunte tenga todas las correcciones hechas.

Prueba una pregunta que conecte unidades

Toma el caso de Introducción al Pensamiento Científico. Los contenidos mínimos del CBC incluyen la contrastación de hipótesis y las condiciones iniciales. Busca dónde aparecen en el programa de tu cursada. Para preparar una consigna de integración, inventa una situación: en una huerta escolar, las plantas de un cantero iluminado crecieron más que las del cantero de sombra. ¿Ese dato alcanza para atribuir la diferencia de crecimiento a la luz? Una respuesta posible empieza por reconocer que observaste una diferencia. Después pregunta si ambos canteros recibieron la misma cantidad de agua. Si el riego también cambió, la comparación por sí sola deja abiertas otras explicaciones.

Vuelve ahora a la bibliografía. Busca el párrafo que te permite distinguir una observación de la explicación que propones para ella. Anota en qué condiciones arrancó la comparación: ¿las plantas tenían un tamaño parecido antes de variar la luz? Si además recibieron el mismo riego, la diferencia que observaste al final es compatible con la hipótesis sobre la luz. ¿Y si el cuaderno de la huerta muestra que uno se regó más? Ahora sabes qué afirmación de tu respuesta necesita revisión. Prueba repetir el razonamiento con un caso de la cátedra. El ejemplo de la huerta es un ejercicio para enlazar ideas. La cátedra es la referencia para el contenido y el formato de tu examen.

Plan de ejemplo

Reserva un primer bloque para una unidad en la que te resulte fácil reconocer los términos, pero difícil dar ejemplos. Responde sin apuntes y marca el punto exacto donde empezaste a dar vueltas. En el bloque siguiente, relee solo el tramo necesario de la bibliografía y vuelve a escribir esa parte con tus palabras. Cierra el ejercicio indicando qué dato necesitarías para aplicar el concepto en otra situación.

Deja en tu plan semanal un momento para mezclar preguntas de unidades distintas. Si la respuesta se corta siempre en el mismo paso, lleva al espacio de consulta la consigna, tu intento y el fragmento que te genera dudas. «Entiendo por qué hay una diferencia, pero no sé qué evidencia permitiría explicarla» abre una conversación mucho más precisa que «no entiendo la unidad».