ایم ڈی کیٹ کی کیمسٹری میں دہرائی کیسے تقسیم کریں؟

کیمسٹری کی کاپی میں ایک صفحے پر تیر اور ری ایکشن ہیں، اگلے پر توازن کے سوال۔ دونوں صفحات پڑھ لینے سے پتا نہیں چلتا کہ نئے سوال میں آپ کس بات سے آغاز کریں گے۔ ہفتے میں ایک نشست شناخت اور دوسری پیش گوئی کے لیے رکھیں، پھر نئی مثال میں دونوں کام ملا کر دیکھیں۔

آرگینک میں تیر کے اوپر اور دونوں طرف پڑھیں

ایم ڈی کیٹ کے نصاب میں اپنے سیشن کے لیے شامل آرگینک عنوان اور مطلوبہ مہارت دیکھیں۔ مثال کے طور پر الکحل سے ایسٹر بننے کا معاملہ اٹھائیں۔ شروع میں الکحل اور کاربوکسلک تیزاب ہیں؛ مناسب شرائط میں ایسٹر اور پانی بن سکتے ہیں۔ کاپی پر ری ایکشن لکھتے وقت پہلے الکحل اور کاربوکسلک تیزاب کے فعلی گروپ نشان زد کریں۔ پھر ایسٹر میں دیکھیں کہ کاربونائل والے کاربن کے ساتھ اب کیا جڑا ہے۔ نام اور بناوٹ کو اس طرح ساتھ جانچیں۔

اب کاپی کا دایاں حصہ چھپائیں اور بتائیں کہ مصنوعات کس قسم کی متوقع ہیں۔ محض کاربن کے ایٹم گن کر نام چننے کے بجائے فعلی گروپ سے دلیل دیں۔ پھر اپنی پرانی کوشش سے ملائیں۔ اگر آپ نے ایسٹر کی جگہ ایتھر بنا دیا تو صحیح نام کئی بار لکھنے سے پہلے دونوں کے ڈھانچوں میں فرق نشان زد کریں۔ اگلی نشست کا سوال یہی ہو کہ کسی نئے ڈھانچے میں وہ فرق پہچانا جا سکتا ہے یا نہیں۔

فزیکل کیمسٹری میں پہلی سطر سوال کی شرط ہو

توازن کے سوال میں پہلے پڑھیں کہ نظام بند ہے، درجہ حرارت قائم ہے اور کون سی تبدیلی کی گئی ہے۔ اگر نظام پہلے توازن پر تھا اور کسی محلول میں تعامل کرنے والے مادے کا ارتکاز بڑھایا گیا، تو پہلے اضافے کا فوری اثر دیکھیں۔ پھر لکھیں کہ نظام کس سمت زیادہ خالص تعامل کرکے نیا توازن قائم کر سکتا ہے۔ رفتار بڑھنے اور نئی توازنی ترکیب بدلنے کو الگ جملوں میں بیان کریں۔

مناسب مثال منتخب کرنے کے لیے ایسٹر بننے والی الٹ پذیر صورت دوبارہ لیں۔ فرض کریں درجہ حرارت مقرر ہے اور توازن پر موجود آمیزے میں مزید الکحل ڈالی جاتی ہے۔ سادہ درسی مثال میں اس فیصلے کی وجہ لکھیں کہ آگے کا عمل اضافی الکحل کا کچھ حصہ استعمال کر سکتا ہے۔ اب شرط بدلیں۔ اضافی الکحل کی جگہ صرف کیٹالسٹ شامل کیا جاتا ہے۔ اگر آمیزہ پہلے ہی توازن پر ہے تو کیٹالسٹ آگے اور الٹے عمل کی رفتار بڑھاتا ہے، مگر مستقل درجہ حرارت پر توازنی ترکیب اور توازنی مستقل نہیں بدلتے۔

غلط جواب سے اگلی نشست کا کام بنائیں

پریکٹس کے بعد صرف ‘لی شاٹیلیے کا اصول غلط’ نہ لکھیں۔ دیکھیں غلطی سوال کی کس سطر سے شروع ہوئی۔ کیا تبدیلی ارتکاز کی تھی اور آپ نے درجہ حرارت کا اثر سمجھایا؟ کیا سوال نئی مقدار پوچھ رہا تھا اور جواب میں صرف رفتار لکھی؟ اپنی وجہ کے ساتھ وہ لفظ بھی نقل کریں جس نے مطلوبہ چیز بتائی تھی۔ ہفتے کے آخر میں اسی وجہ سے جڑا سوال چننے میں آسانی ہوگی۔

کسی نئے سوال پر نتیجہ بدل جائے تو اصل اور نئی صورت کا موازنہ کریں۔ توازنی مستقل سے متعلق فیصلہ کرتے وقت یہ دیکھنا خاص طور پر مفید ہے کہ درجہ حرارت مستقل بتایا گیا ہے یا تبدیل۔ قسمِ تبدیلی کا فیصلہ پہلے ہو جائے تو محض ‘دائیں’ یا ‘بائیں’ یاد رکھنے کا بوجھ کم ہوگا۔

نمونہ منصوبہ

دن	کام	وقت
پیر	آرگینک کے ناموں سے فعلی گروپ بنائیں، پھر ڈھانچوں سے نام پہچانیں	25 منٹ
منگل	فزیکل میں توازن کی تعریف اپنے الفاظ میں لکھ کر دو رفتاروں کا موازنہ کریں	20 منٹ
بدھ	آرگینک میں ایک نئی الکحل اور تیزاب کا ممکنہ ایسٹر بنائیں	25 منٹ
جمعرات	ارتکاز بدلنے اور صرف کیٹالسٹ شامل کرنے کے الگ سوال حل کریں	25 منٹ
جمعہ	دونوں حصوں کی ایک ایک غلطی کے لیے نئی مثال لکھیں	15 منٹ
ہفتہ	عنوان چھپے ہوئے ملے جلے سوال حل کریں اور وجہ کے ساتھ تصحیح کریں	35 منٹ
اتوار	کاپی بند کرکے مشکل فرق دہرائیں اور اگلی واپسی کا دن چنیں	15 منٹ

اس وقفے سے دہرائی میں جس کام کی جانچ ہو گئی اسے ہر روز شامل کرنے کی ضرورت نہیں۔ مشقی ٹیسٹ کا جائزہ لینے کے طریقے سے اپنی غلطیاں جانچ کر اگلا ہفتہ اس حصے کو دیں جہاں شرط بدلتے ہی آپ کی دلیل بھی ٹوٹ گئی تھی۔