NMAT Science: paano mag-review kung hirap ka sa Math

Tingnan kung saan ka natigil sa Physics

Minsan tama ang pagkukuwenta pero mali ang sagot dahil ibang quantity pala ang hinahanap. Subukan ito sa payak na sitwasyon. Dalawang siklista ang bumiyahe sa parehong ruta. Mas maikli ang oras ng una. Kung average speed ang tanong, sapat na munang sabihin na mas mabilis ang unang siklista dahil pareho ang distansiya. Kung distansiyang nilakbay ang tanong, pareho ang sagot para sa dalawa. Isang salita sa tanong ang nagbago sa kailangan mong ihambing.

Kapag may problemang may mga numero, gumuhit muna ng maliit na sketch. Isulat ang ibinigay, ang hinahanap at ang unit ng sagot. Hulaan kung dapat bang tumaas o bumaba ang resultang makukuha bago mag-substitute sa equation. Kung bumababa ang oras para sa iisang distansiya pero mas mababa rin ang nakuha mong speed, balikan kung alin ang inilagay mo sa numerator. Iyan ang espesipikong hakbang na maaari mong ulitin sa susunod na sesyon.

Basahin ang datos bago gumawa ng kuwenta

Sa paglalarawan ng CEM sa mga subtest, kabilang sa Quantitative ang data interpretation. May gamit din ang ganitong pagbasa sa mga science problem. Sa isang graph ng layo mula sa pinanggalingan laban sa oras, magkaibang tanong ang “sino ang mas malayo sa puntong ito?” at “sino ang mas mabilis lumayo sa panahong ito?” Para sa una, ihambing ang taas ng mga linya sa iisang oras. Para sa ikalawa, tingnan kung gaano kalaki ang pagbabago ng layo sa parehong pagitan ng oras.

Takpan ang mga pagpipilian at sagutin muna sa salita. Kung table ang ibinigay, ituro ang heading ng column at basahin pati ang unit. Halimbawa, kung konsentrasyon ang nakatala at dami ng solute ang hinihingi, kailangan mo ring malaman ang volume. Isulat ang nawawalang impormasyon sa halip na basta piliin ang row na may pinakamalaking numero. Kung ito ang madalas mong pagkakamali, ipares ang isang Physics o Chemistry problem sa isang Quantitative item sa iyong plano ng review.

Magpalit ng tanong sa Biology, Chemistry at Social Science

Sa Biology, pumili ng isang konsepto mula sa introductory course at magtanong kung anong obserbasyon ang susuporta sa paliwanag mo. Halimbawa, dalawang halamang magkatulad ang tumanggap ng magkaibang dami ng liwanag. Kung magkaiba rin ang dami ng tubig na ibinigay, mahirap iugnay ang pagkakaiba ng paglaki sa liwanag lamang. Sa Chemistry, subukan ang katumbas na tanong tungkol sa dilution. Kung dinagdagan ng tubig ang isang solution nang walang natapon, bumaba ang konsentrasyon pero nanatili ang dami ng solute. Pangalanan ang bahaging nagbago at ang nanatili bago magkuwenta.

Para sa Social Science, puwedeng iisang pangyayari ang gamitin sa iba’t ibang tanong. Halimbawa, maraming estudyante ang sumasali sa isang pagdiriwang sa campus. Sa psychology, puwedeng suriin ang motibasyon ng isang taong sumali. Sa sociology, tingnan kung paano nakaaapekto ang samahan ng mga kaklase sa paglahok. Sa anthropology, itanong kung anong kahulugan ng pagdiriwang para sa mga kasapi ng komunidad. Makikita mo sa sarili mong paliwanag kung kailangan mong balikan ang konsepto o ang pagkakabasa mo sa tanong.

Halimbawang plano

Kung may mga araw na puno ng klase, ipares ang isang magaan na gawain sa isang gawaing nangangailangan ng tahimik na mesa. Sa maikling pagitan, basahin ang graph at isulat ang hinahanap at unit. Sa mas mahabang sesyon, lutasin ang buong problema sa Physics at suriin kung tugma sa inaasahang direksiyon ang sagot. Sa ibang araw, gamitin ang parehong paraan sa Chemistry, saka bumalik sa isang Biology o Social Science na tanong at ipaliwanag ang pinili mong sagot.

Sa dulo ng linggo, pumili ng tanong na pareho ang konsepto pero iba ang presentasyon. Kung graph ang una, subukan ang table. Kung indibidwal ang sentro ng unang sitwasyon, sumubok ng tanong tungkol sa grupo. Ang iyong sagot ang batayan kung ano ang ilalagay sa susunod na linggo. Tingnan din ang pangkalahatang gabay sa NMAT para maisama sa iskedyul ang iba pang bahagi ng pagsusulit.