Powtórki do dodatkowego terminu egzaminu ósmoklasisty

Zostaw w planie tylko to, co jeszcze przed tobą

Po powrocie do szkoły możesz usłyszeć na przerwie, że klasa ma egzamin już za sobą, chociaż tobie pozostała jeszcze matematyka. Stary plan leży w zeszycie: w poniedziałek lektury, we wtorek geometria, potem słuchanie po angielsku. Zanim do niego wrócisz, zapytaj w szkole, z którego przedmiotu przystąpisz do egzaminu w terminie dodatkowym. W harmonogramie CKE odszukaj tabelę dla egzaminu ósmoklasisty, właściwy termin i wiersz swojego przedmiotu. Potwierdź szczegóły w szkole.

Informacja CKE wyjaśnia, kiedy przewidziano termin dodatkowy z powodu choroby lub zdarzenia losowego. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty dotyczy on przedmiotu lub przedmiotów, do których uczeń z tych przyczyn nie przystąpił albo z których egzamin musiał przerwać w terminie głównym. Jeśli udało ci się napisać polski i angielski, odłóż materiały z tych przedmiotów. Jeśli przed tobą są jeszcze matematyka i język obcy, wpisz do kalendarza oba egzaminy. Osobno zaznacz zajęcia, na których musisz być po powrocie do szkoły.

Zrób krótką próbę, zanim otworzysz notatki

Sięgnij po dawny arkusz lub zadanie z lekcji, przy którym masz zapisany tok rozumowania. Zasłoń własne rozwiązanie. Spróbuj od początku, a potem zaznacz moment, w którym trzeba było zajrzeć do notatek. Może pamiętasz wzór na pole prostokąta, ale w zadaniu o kosztach malowania ściany brakuje ci pomysłu, co zrobić z powierzchnią drzwi. Wtedy do powtórki wpisz „oddzielić powierzchnię malowaną od całej ściany”. Masz już zadanie na najbliższą sesję, znacznie węższe od zapisu „powtórzyć geometrię”.

Dobierz drugie zadanie tak, by zmienił się szczegół istotny dla rozwiązania. Zamiast ściany z drzwiami narysuj podłogę, której część zajmuje szafa. Zdecyduj, czy w podanym poleceniu trzeba odjąć powierzchnię pod szafą. Jeśli umiesz uzasadnić decyzję w obu sytuacjach, przejdź dalej. Jeżeli popełniasz ten sam błąd, zapisz pytanie, które zadasz nauczycielowi, i zostaw miejsce na poprawione rozwiązanie. Przykłady zapisywania kolejnych kroków znajdziesz w poradniku o rozwiązaniach z matematyki.

Jeśli czekają cię różne przedmioty

Pod nazwą każdego przedmiotu wpisz zadanie, po którym poznasz, czy wracasz do wprawy. Dla matematyki może to być samodzielny wybór działania w zadaniu tekstowym. Dla angielskiego wybierz krótkie nagranie. Po odsłuchaniu sprawdź, czy potrafisz ustalić, co rozmówcy uzgodnili, zwłaszcza jeśli wcześniej rozważali inne rozwiązanie. Pomyłka między pierwszą propozycją a ostateczną decyzją podpowie ci, czego słuchać przy następnym podejściu.

Najbliższy dłuższy blok przeznacz na przedmiot, z którego masz wcześniej egzamin, zwłaszcza jeśli z wybranym zadaniem jeszcze sobie nie radzisz. Gdy do następnego kroku potrzebujesz wyjaśnienia od nauczyciela, wykorzystaj wolne popołudnie na drugi przedmiot. Nie próbuj nadrabiać wszystkich ćwiczeń z dni nieobecności. Zaznacz tylko te, które sprawdzają umiejętność potrzebną ci teraz, i poproś o przykład rozwiązania, jeśli nie udało ci się zanotować go na lekcji. Po każdym ćwiczeniu zapisz krótko, od czego zaczniesz następnym razem. Dzięki temu po dniu zajęć łatwiej podjąć przerwaną pracę, nawet gdy masz mniej czasu, niż zakładał pierwotny plan.

Przykładowy plan

Ola z powodu choroby nie przystąpiła do matematyki. Pozostałe egzaminy ma za sobą. W pierwsze popołudnie rozwiązuje zadanie o powierzchni i zauważa, że bez kłopotu liczy, ale automatycznie odejmuje każde pole zaznaczone na rysunku. Na następną sesję przygotowuje dwa rysunki z różnymi poleceniami. Do każdego dopisuje zdanie wyjaśniające, który fragment powierzchni ma znaleźć się w odpowiedzi.

Kiedy umie już uzasadnić obie decyzje, wybiera kilka zadań z różnych działów. Dopiero teraz sprawdza, czy rozpoznaje poznany wcześniej problem, gdy nie podpowiada go tytuł rozdziału. Jeśli znowu się myli, do szkoły zabiera to jedno rozwiązanie z zaznaczonym pytaniem. Jeśli radzi sobie samodzielnie, wraca do krótkiego fragmentu arkusza w warunkach zbliżonych do egzaminu. Może przy tym skorzystać z omówienia pracy po teście próbnym.

We własnym planie zostaw miejsce na taką zmianę decyzji. Skreśl ćwiczenie, gdy potrafisz wykonać podobne bez podpowiedzi. Zostaw w zeszycie konkretny przykład błędu, do którego nadal wracasz. W ostatnim dniu przygotowań łatwiej przejrzeć kilka własnych rozwiązań niż zastanawiać się od nowa, z których rozdziałów trzeba jeszcze coś przeczytać.