Ciências da Natureza no Enem: o que os dados mostram?

Faça a pergunta que vem antes da fórmula

Você encontra uma questão sobre um recipiente aquecido e logo pensa numa equação. Antes de usá-la, repare no que a questão pede. O objetivo pode ser comparar materiais, explicar uma mudança de estado ou interpretar uma curva. Uma conta bem executada não resolve a leitura de um eixo trocado. Diga em voz baixa o que foi medido e em quais condições.

A matriz de referência do Inep apresenta as habilidades e os objetos de conhecimento de Ciências da Natureza. Para estudar a partir dela, associe o conteúdo a uma decisão. Em vez de anotar apenas “calor”, escreva “comparar quanta energia é transferida em condições diferentes”. Com essa pergunta em mãos, considere os casos a seguir, inventados para treino.

Física: compare recipientes em condições equivalentes

Uma estudante despeja quantidades iguais de água quente, à mesma temperatura, em canecas idênticas. Envolve uma delas em material isolante e deixa a outra sem revestimento. Ambas ficam tampadas na mesma sala. Depois do mesmo intervalo, a água da caneca revestida está mais quente. Qual resultado a experiência sustenta?

Nas condições descritas, a água da caneca revestida esfriou menos durante o intervalo observado. A diferença é compatível com uma redução na transferência de energia para o ambiente. Agora imagine que o texto só informe as temperaturas finais, sem dizer como estavam no começo. Nesse caso, seria possível que uma caneca já tivesse começado mais quente. Ao estudar, risque um dado e pergunte se a conclusão ainda se sustenta. O papel de uma condição de comparação fica mais claro quando ela faz falta.

Química: separe quantidade de soluto e concentração

Uma solução de água e sal fica num recipiente aberto. Parte da água evapora. Considere que não houve derramamento, que todo o sal permaneceu dissolvido e que a temperatura no momento das medições é a mesma. Um colega diz que, ao final, “há mais sal”. Pergunte a ele o que está comparando.

Se a comparação for entre as massas totais de sal no recipiente antes e depois, elas são iguais. Agora compare mentalmente volumes iguais da solução bem misturada em cada situação. No mesmo volume, haverá mais sal depois da evaporação. O volume de solução diminuiu, enquanto a massa total de soluto permaneceu igual. Desenhe os recipientes com a mesma quantidade de símbolos para o sal. Aproxime-os quando representar o volume menor. O desenho explica por que a mesma expressão, “mais sal”, pode esconder afirmações bem diferentes.

Biologia: procure a comparação que falta

Num viveiro, as mudas perto da janela cresceram mais que as do fundo da sala. Alguém conclui que a luz explica toda a diferença. A observação levanta essa hipótese. Para avaliá-la melhor, pergunte se as mudas eram semelhantes no início e se receberam a mesma água, o mesmo substrato e cuidados equivalentes. Se as mudas perto da janela também receberam adubo diferente, há outra explicação plausível para o resultado.

Como exercício, desenhe uma nova comparação em que a iluminação varie e as demais condições sejam tão semelhantes quanto possível. Escolha o que observará para falar em crescimento, por exemplo, a variação da altura de cada muda. Medir apenas a altura final pode confundir a diferença inicial com o crescimento durante o teste.

Use o gabarito depois da previsão

Busque um experimento nos cadernos de provas do Inep. Cubra as alternativas e escreva a conclusão que consegue defender. Depois leia as opções procurando qual delas acrescenta uma causa sem evidência, inverte a comparação ou generaliza além do que se observou. O guia de uso das provas anteriores explica como conferir o caderno certo.

Se a leitura travar na unidade de uma medida, retome o guia de base matemática e volte ao gráfico. Ao terminar, escreva uma frase sobre o que faltaria medir para responder a uma nova pergunta sobre aquele fenômeno. Essa frase mostra até onde sua explicação alcança.