Como usar a matriz do Enem para decidir o que estudar

Procure a ação que a questão exige

Marcar “gráficos” na lista de assuntos estudados diz pouco sobre o que você conseguiu fazer. É possível localizar o ponto mais alto de uma curva e ainda ter dificuldade para comparar a variação entre trechos. Ao abrir as Matrizes de Referência do Enem, escolha uma área e leia uma habilidade inteira. Repare no verbo, no material que será interpretado e no problema que essa leitura ajuda a resolver. O documento do Inep apresenta competências, habilidades e os objetos de conhecimento ligados às áreas.

Trate o objeto de conhecimento como o assunto da sessão. Para definir a tarefa, anote o que você vai fazer com esse assunto. Se estiver estudando gráficos, por exemplo, escreva “comparar a mudança no consumo de água entre bairros em um gráfico”. Nesse formato, já dá para imaginar como seria uma resposta satisfatória. A palavra “gráficos” sozinha ainda comporta tarefas muito diferentes.

Experimente a diferença no papel

Imagine um gráfico com o volume de água utilizado por duas escolas em cada mês. A linha da escola do centro permanece acima da linha da escola do bairro. A primeira pergunta pede qual escola gastou mais água em determinado mês. Para responder, encontre o mês no eixo horizontal e compare a altura dos pontos correspondentes. A segunda pergunta quer saber onde houve maior redução entre o início e o fim do período. Agora você precisa comparar a diferença entre os extremos de cada linha.

Suponha que a linha do centro esteja sempre mais alta, mas caia muito pouco, enquanto a do bairro desce bastante. A resposta muda conforme a pergunta. Se você marcou a escola do centro nas duas, guarde o desenho e circule a palavra “redução”. Para a próxima sessão, a prioridade é distinguir nível e variação. Rever todos os tipos de gráfico antes de voltar a essa diferença provavelmente adiaria o próprio treino de que você precisa.

Escolha uma questão pelo que ela permite verificar

Abra um caderno no acervo de provas e gabaritos do Inep. Procure uma questão que faça você comparar dados. Antes de resolvê-la, pergunte o que seria necessário mostrar para defender uma alternativa. Se bastar localizar um nome na legenda, reserve o item para outro dia e continue procurando um que exija a comparação desejada. Guarde a identificação do caderno para corrigir sua tentativa com o gabarito correspondente.

Faça o caminho inverso quando estiver diante de uma questão que errou em aula. Volte à matriz com a dúvida em mãos. Numa questão de Humanas, por exemplo, reconhecer o tema “industrialização” pode ter sido fácil. O difícil talvez tenha sido relacionar o ponto de vista de um trabalhador à situação descrita por um empregador. Procure uma habilidade compatível com essa leitura e formule uma nova tarefa com fontes diferentes. Você pode aproveitar o caderno de correção de simulados para guardar a justificativa que mudou.

Monte uma ficha que valha a pena consultar

Use uma linha para a habilidade, outra para a atividade e outra para o sinal de aprendizagem. No exemplo da água, o sinal pode ser uma frase em que você identifica os extremos de cada linha e explica de onde veio a comparação. Ao corrigir, confira se a frase basta para sustentar a alternativa. Acertar por ter lembrado a cor de uma curva é uma boa razão para variar o desenho no próximo exercício.

Na retomada, troque o volume de água pelo número de passageiros de uma linha de ônibus e apresente os valores em uma tabela. Mantenha a pergunta sobre a variação. Se você souber escolher os dados mesmo sem as linhas desenhadas, registre essa mudança na ficha. Para decidir o exercício seguinte, essa observação pesa mais que uma página inteira de quadradinhos marcados como concluídos.

Reserve o material que ainda pede ajuda para outra sessão de revisão espaçada. Quando o mesmo obstáculo aparecer em outra área, acrescente o exemplo à ficha existente. Assim você consegue acompanhar uma habilidade através das matérias sem transformar cada novo enunciado em mais um tópico solto na lista.