Итоговое собеседование 2027: чтение, беседа и монолог

Документы для итогового собеседования следующего учебного года сначала проверьте по статусу. ФИПИ размещает демонстрационный вариант и спецификацию 2027 года с пометкой «проект». Поэтому новую последовательность полезно тренировать уже сейчас, но окончательный вариант нужно сверить с утверждёнными материалами, когда они появятся на той же странице.

Разложите проект на три задания

В плане изменений ФИПИ указано, что в проекте 2027 года количество заданий сокращено с 4 до 3. Отдельный подробный пересказ исключён. Сначала участник читает текст вслух, затем отвечает на 5 вопросов в беседе по прочитанному тексту, а после этого строит монолог. Новое задание 2 оценивается максимум в 5 баллов. Составьте для тренировки три отдельные карточки, чтобы не переносить требования прежней модели в новую.

В проекте время работы с текстом увеличено с 2 до 5 минут, а подготовка монолога — с 1 до 2 минут. Общее расчётное время остаётся примерно 15–16 минут. Эти значения относятся к проектной модели и приведены в официальном плане изменений. Во время домашней попытки включайте таймер по этапам, а не только на весь ответ: так видно, где вы задержались — при чтении, поиске ответа в тексте или построении монолога.

Готовьтесь к беседе по прочитанному тексту

При первом чтении отметьте имена, действия и причины. Представьте учебный текст о школьной мастерской: ученики подписали ящики, заметили, что младшие школьники путают названия инструментов, и добавили рисунки. После чтения закройте текст и ответьте: какую проблему обнаружили ученики, что они изменили и почему новая подсказка помогла?

Затем откройте текст и найдите фразу, на которой основан каждый ответ. Если вы помните общий сюжет, но не можете показать опору, перечитайте только нужный фрагмент. Новая беседа проверяет не воспроизведение текста целиком, а умение понять его и ответить по существу. Формы выборочного пересказа при этом сохраняются: в ответе можно кратко передать именно ту часть события, которая нужна для вопроса.

Один из вопросов новой беседы участник видит вместе с текстом во время подготовки, остальные вопросы задаёт собеседник. Тренируйтесь не писать готовый полный ответ, а оставлять короткие опоры: «проблема», «решение», «результат», «слова героя». Партнёр может менять порядок вопросов, чтобы вы отвечали на услышанное, а не повторяли заученный рассказ.

Постройте связный монолог

Проект сохраняет выбор темы монолога. Перед записью назовите тему одним предложением, затем расположите материал в логическом порядке. Для описания фотографии сначала обозначьте место и общее действие, после этого свяжите детали, а в конце объясните, что привлекло ваше внимание. Для повествования отделите начало события, поворот и результат. Для рассуждения сформулируйте тезис, объяснение и пример.

В проекте монолог должен занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений. Не набирайте предложения простым перечислением. После записи подчеркните слова, которые связывают части ответа: «сначала», «поэтому», «например», «в результате». Если связь держится только на паузах, перепишите переход и произнесите фрагмент ещё раз.

Пример недельной репетиции

В понедельник прочитайте новый текст и выпишите опоры для возможной беседы. Во вторник попросите партнёра задать вопросы в неожиданном порядке и после каждого ответа покажите фразу-основание. В четверг запишите монолог по одной из тем, затем проверьте его структуру и переходы. В выходной выполните все три задания подряд по проектной последовательности.

Для разбора самостоятельной пробы сохраните фрагмент, где ответ оказался слишком общим, и место, где монолог превратился в перечень. В недельный план внесите следующую попытку с новым текстом. Перед финальной репетицией снова откройте страницу ФИПИ и убедитесь, что используете утверждённую, а не проектную версию документов.