YDS ve YDT için İngilizce kelime ve okuma çalışması

Bilmediğin bir kelimede durduğunda önce cümlenin kalanını oku. Kimin ne yaptığını, sonraki cümlenin bu düşünceyi desteklediğini mi yoksa ona karşı çıktığını mı anladın? Elindeki ipucuyla geçici bir anlam ver. Sözlükten kontrol ettikten sonra paragrafa geri dön. Bazen anlamını en çok merak ettiğin sözcük bir ayrıntıdır. Bazen de çok tanıdık görünen küçük bir kelime bütün cevabı değiştirir.

Sözlüğe bakmadan hangi ipuçlarını kullanabilirsin?

Şu kısa metni oku. The library used to close before the last bus arrived. It now stays open until the bus comes. This change benefits commuters who wait there after work. Burada commuters sözcüğünü ilk kez gördüğünü düşün. Kütüphanedeki kitaplar hakkında bir şey söylenmiyor. Buna karşılık otobüse, beklemeye ve iş çıkışına ilişkin ipuçları var. “İşten dönerken buradan geçen yolcular” yaklaşık anlamıyla okumayı sürdürebilirsin.

Ardından sözlükte commuter karşılığını kontrol et. Kelime düzenli olarak işiyle evi arasında gidip gelen kişiyi anlatır. Kütüphanenin içinde beklemek bu metne özgü bir ayrıntı. Kelimeyi kaydederken tanımın içine kütüphaneyi de katarsan tren istasyonuyla ilgili başka bir paragrafta tanımın yetersiz kalır. Aynı kelimeyi farklı yere taşıyan kısa bir cümle kur. Örneğin The early train is popular with commuters.

Hangi kelimeyi nasıl kaydetmelisin?

Okurken karşılaştığın durum	Defterine alacağın ifade	Kendine soracağın soru
Bildiğin fiil farklı anlamda kullanılmış	run a library	Burada bir kurum mu yönetiliyor, biri mi koşuyor?
Bir edatla kullanılan fiili kaçırdın	depend on volunteers	İşin yürümesi kimin yardımına bağlı?
Bağlaç ilişkinin yönünü değiştirdi	although the room was small	Küçük oda hakkında nasıl bir sonuç bekliyordum, sonra ne söylendi?
Zamirin neye döndüğünü karıştırdın	this change	Hemen önce anlatılan hangi değişiklik kastediliyor?

Kartın önüne The weekend service depends … volunteers yazıp eksik edatı hatırlamayı deneyebilirsin. Kartın arkasında sadece on yazarsa cümleye tekrar dönmen gerekir. Depend on volunteers ifadesini bütün olarak yazarsan bir sonraki okumada arayacağın kelime grubunu da kaydetmiş olursun. Kartı kapatıp bu kez okul gezisinin hava durumuna bağlı olduğunu İngilizce söyle. Aralıklı tekrar için karta döndüğünde boşluğun yerini değiştirerek hem fiili hem edatı hatırlamayı dene.

Seçeneğin metindeki dayanağını nasıl bulursun?

Kütüphane örneğinde “Otobüs bekleyenler iş çıkışında kütüphanede daha uzun kalabiliyor” yargısını metinle karşılaştır. Açık kalma süresi ve otobüsü bekleyen kişiler aynı cümle dizisinde yer alıyor. Şimdi “Kütüphane geç kapandığı için son otobüsün saati değişti” yargısına bak. Her kelimesi paragrafın konusuna uyuyor. Ancak değişen şey otobüsün saati mi, kütüphanenin kapanış saati mi? Paragraf sorusunda seçeneği incelerken yüklemin öznesini ve neden-sonuç ilişkisinin yönünü böyle kontrol edebilirsin.

Bu alıştırmayı kendi sınavına taşırken soru kökünü de oku. YDS çalışıyorsan ÖSYM’nin kamuya açtığı kitapçık bölümünden bir soru seç ve cevabına metinden bir gerekçe yaz. YDT çalışıyorsan YKS kitapçıkları arasından İngilizce YDT’yi aç. Anahtarla karşılaştırırken yalnızca işaretlediğin harfe bakmak yerine seni diğer seçeneğe çeken sözcüğün altını çiz. Kaynaklar: ÖSYM YDS duyurusu ve ÖSYM YDT kitapçıkları.

Çalışmanın sonunda paragrafı kapatıp Türkçe bir cümleyle özetle. Özetinde bir neden belirttiysen yeniden açıp o nedeni destekleyen ifadeyi bul. Yalnızca “aynı zamanda oldu” anlamı taşıyan bir cümleden sonuç çıkardıysan defterine olayların sırasını yaz. Böylece bir sonraki tekrarında kelime bilgini ve okuma kararını ayrı ayrı sınayabilirsin.

Örnek 12 haftalık plan

Bu akışı örnek olarak kullan. Kelimeyi yeni bir metinde tanıyabildiğin hâlde seçeneği gerekçelendirmekte zorlanıyorsan sonraki çalışmayı paragrafın yapısına ayır.

• 1–4. hafta. Kısa bir paragraftan 3 kelime seç. Her kelime için tahminini ve tahmine götüren ifadeyi yaz. Sözlükte bulduğun anlam çok farklıysa yanlış ipucunu nereden aldığını kaydet.
• 5–8. hafta. Kaydettiğin ifadelerden 2 tanesini yeni cümlelerde kullan. Ardından farklı bir metinde although veya however gördüğünde önceki beklentiyle sonraki yargıyı yan yana yaz.
• 9–12. hafta. Hazırlandığın sınavdan bir okuma sorusu çöz. Yakın bulduğun 2 seçenek için ayrı gerekçe yaz. Yalnızca birinde metinde geçmeyen bir neden veya kesinlik varsa o eklemeyi işaretle.
• Sınava kalan son 4–8 hafta. Bu dönem önceki çalışmalarınla örtüşüyorsa ayrı bir çalışma eklemek yerine o günkü paragrafı kullan. Kaydettiğin 3 ifadeyi yeni bağlamda sınadıktan sonra hâlâ karıştırdığın kelimeyi, birlikte kullanıldığı sözcükle beraber tekrar listene al.