日语能力考N2分周复习计划：四周怎么练

先看看时间花在了哪里

把最近的练习卷摊开，找出那些答案改来改去的题。汉字看懂了，却读不出词来，和读完文章还拿不准作者的态度，值得分开记。下周要留多少时间给哪一项，取决于这种犹豫出现在哪里。如果还在比较各级别的考查范围，可以先看日本语能力测试介绍，再决定用哪一套题检验自己。

N2的文字、词汇、语法和阅读共用105分钟，听力约50分钟，实际听力时长会随录音略有变化。做整段练习时，把翻到阅读部分的时间记下来。若文章平时看得懂，连着做却来不及，先查前面的词汇语法题耗去了多少时间。官方考试科目与时间

找材料时，可以从官方练习册下载相应级别的试题、音频、听力原文和答案。先留一套没看过的材料作最后检验，把原文和答案放在另一处。过早对照原文，很容易把“我读得懂”当成“我听出来了”。

示例计划

第1周：给犹豫的题留个记号

选一组词汇语法题、一篇短文和一段对话，按原来的习惯做完。能指出答案依据的题在旁边画圈，靠印象选的题画问号。即使后来对了，问号也留下。周末把问号分成读音拿不准、句子没读到底、听漏条件等具体问题，挑出最常出现的一项。

第2周：从词义走到句子

假如最常出现的是“汉字都认识，选项仍不确定”，把每次练习的一半用来比较句子。看到「都合がつく」，把它和「会議に出られる」放进同一个情境，说清楚是谁有空、能去做什么。再看语法题的句尾，判断是说话人的意愿、传闻，还是已经发生的事。周末换一组新句子，先解释搭配，再揭开选项。

第3周：给阅读和听力各留一份笔记

读通知时，在纸上写清“谁能申请、何时有效、有什么例外”。听对话时，只写“谁、先做什么、改成什么”，播完再补全。比如甲提议发邮件，乙说等老师确认后再发，行动顺序就在后半句。隔天用新材料再试，如果仍在同一处漏听，把那句拆开听，再接回整段。

第4周：用完整练习考验时间分配

连着完成词汇、语法和阅读，在开始做阅读时记下时间。随后按录音节奏做听力。对答案前先看哪些问号集中在后半程。若阅读做不完，就在下次练习里给迟迟拿不准的词汇题做个标记，先往下走，再观察末尾能不能从容核对。若仍有余时却错在例外条件，保留现有节奏，把精力放回题干。

周末只改一个安排

摊开本周最早和最晚做的两份新题，比较自己当时写的理由。先前只写“凭语感”，后来能圈出助词和句尾，即使偶尔选错，也知道该从哪里改。如果理由还是含糊，就让这类题再占用下周的一段练习时间。

记错题时不必抄整篇文章。留下题干要求、自己的依据，以及后来发现的关键条件，隔几天遮住答案再说一遍。本周没做完的题可以留待以后。需要整理整套练习的记录时，可借用模拟考试复盘方法。