Jadual persediaan DELF A2 scolaire di luar waktu kelas

Persatuan bahasa Perancis di sekolah mungkin hanya bertemu sekali-sekala. Jangan simpan semua latihan bertutur untuk hari perjumpaan. Sediakan satu soalan mudah yang boleh ditanya kepada rakan selepas kelas. Pada hari anda belajar sendirian, pilih bahan yang hasilnya boleh anda semak sendiri, misalnya pengumuman, jemputan bertulis atau catatan tentang pengalaman di sekolah.

Ambil sampel kemahiran dahulu

Lembaran contoh rasmi DELF A2 junior/scolaire menunjukkan tugasan memahami rakaman dan teks pendek tentang kehidupan harian, menghasilkan tulisan ringkas dan bercakap dalam beberapa situasi. Untuk latihan awal, minta rakan membacakan pesanan mudah tentang tempat perjumpaan. Tulis siapa yang perlu hadir dan di mana. Kemudian baca notis kegiatan sekolah dalam bahasa Perancis dan catat tindakan yang diminta.

Cuba juga menulis pesanan kepada seorang rakan yang ingin datang ke pameran tetapi belum tahu cara ke sana. Selepas itu rakam penerangan ringkas tentang pameran yang pernah anda lawati. Simpan tulisan dan rakaman itu. Catat bahagian yang tersekat dengan khusus, misalnya anda boleh menyebut tempat tetapi terlupa memberitahu rakan masa yang sesuai. Maklumat ini akan menentukan tugas yang diberi keutamaan dalam jadual mingguan anda.

Contoh pelan

Minggu 1–2: kumpulkan bukti awal

Pada Isnin, peruntukkan 15 minit untuk memahami pengumuman ringkas dan tulis tindakan yang anda dengar. Selasa, baca mesej dalam bahasa Perancis, tandakan penerimanya dan balas dengan satu soalan. Rabu, tulis tentang aktiviti kokurikulum yang baru berlangsung. Khamis, ceritakan semula aktiviti itu secara lisan dengan menggunakan kata kunci sahaja. Jumaat, uji sama ada rakan dapat memahami cadangan tempat anda. Pada hujung minggu, ulang jenis tugasan paling sukar dengan situasi lain.

Sediakan satu sampul atau folder untuk percubaan awal. Letakkan arahan bersama hasilnya, bukan hasil sahaja. Contohnya, simpan soalan tentang tujuan jemputan di sebelah jawapan anda. Apabila membuka folder pada minggu depan, anda boleh melihat sama ada kesilapan berpunca daripada mesej yang disalah baca atau perkataan yang belum dikenali. Dua masalah itu memerlukan latihan susulan yang berlainan.

Minggu 3–4: latih tindak balas

Jika mesej anda penuh dengan keterangan tetapi tujuannya kabur, berlatih dengan dua tugas yang berbeza. Hari ini terima jemputan untuk hadir; esok mohon maaf kerana perlu pulang awal. Baca kepada rakan yang belum melihat arahan. Catat tindakan yang difahaminya. Apabila maksudnya tidak sampai, ubah ayat yang membawa tujuan utama sebelum membetulkan ejaan.

Semasa latihan lisan, minta rakan mengubah satu butiran. Jika anda mencadangkan untuk bertemu di kantin dan rakan mengatakan kantin sudah ditutup, cadangkan tempat lain. Anda boleh berlatih secara bergilir sebagai orang yang bertanya dan orang yang memberi cadangan. Dengan cara ini, masa bersama rakan digunakan untuk membina perbualan yang berubah mengikut jawapan rakan.

Sebelum beralih ke minggu berikutnya, adakan satu percubaan ringkas dengan rakan lain. Beritahu dia bahawa anda mahu mengatur perjumpaan, tetapi jangan beri skrip jawapan. Jika perbualan terhenti sebaik sahaja dia mencadangkan waktu yang berbeza, catat apa yang anda ingin tanya pada ketika itu. Latih soalan pendek tersebut pada hari lain. Tidak perlu mengulang keseluruhan perbualan dari mula setiap kali.

Minggu 5–6: gunakan situasi baharu

Susun satu sesi yang menggabungkan bahan pendek. Dengar pesanan tentang lawatan, baca notis berkaitan, balas mesej seorang rakan, kemudian berbual tentang pilihan aktiviti. Semua ini bahan latihan buatan sendiri; tugasan dalam sesi sebenar mempunyai arahan masing-masing. Semasa menyemak latihan percubaan, letakkan jawapan awal di sebelah jawapan terkini. Adakah anda sudah menyatakan tempat, tujuan dan tindakan dengan jelas apabila situasinya berubah?

Untuk minggu terakhir dalam pelan anda, pilih latihan mengikut hasil semakan itu. Jika rakan sudah memahami jemputan tetapi anda sering terlepas perubahan tempat dalam rakaman, kekalkan satu latihan menulis pendek dan tambah peluang mendengar pengumuman baharu. Tanda kemajuannya ialah tindakan yang anda pilih selepas mendengar, bukan panjang senarai perkataan yang sempat disalin.