Как готовиться к ЕГЭ по кодификатору ФИПИ

Найдите строку, по которой можно себя проверить

Откройте комплект документов ФИПИ для своего предмета. Проверьте год и название документа на титульном листе. Если на странице рядом опубликованы проект и материалы прошлых лет, сохраните в заметке, с какой именно версией работаете. Архивная демоверсия годится для тренировки, но перечень тем для своего экзамена стоит брать из документов соответствующего года.

В кодификаторе найдите таблицу элементов содержания. Допустим, по русскому языку у вас регулярно возникают ошибки в корнях слов. Обратите внимание на разницу между названием раздела и тем, что вы будете делать на занятии. «Орфография» годится для заголовка в тетради. Чтобы составить задание на вечер, понадобится более точная запись. В материале ФИПИ по орфографии за 2026 год код 3.7.2 относится к правописанию гласных и согласных в корне. Для первой проверки можно сузить задачу ещё сильнее: объяснить выбор безударной гласной в нескольких словах.

Свяжите код с условием из банка

Перейдите в открытый банк заданий ЕГЭ и выберите свой предмет. Названия разделов банка и строки кодификатора не всегда удобно сопоставлять слово в слово. Если видите широкую рубрику, откройте задание и прочитайте, что требуется в ответе. Выписать слово, найти ряд с одной и той же пропущенной буквой и самостоятельно объяснить написание — разные действия. Для тренировки можно добавить к короткому ответу собственное объяснение, даже когда в бланк его записывать не требуется.

Сохраните обозначение выбранного задания, если оно указано, или запишите несколько слов из начала условия. Рядом поставьте код темы и оставьте место для разбора. Если по формулировке неясно, какое умение проверяется, вернитесь в навигатор подготовки ФИПИ. В материалах по предмету посмотрите, какие знания и действия перечислены для этой темы. После этого проще решить, подходит ли упражнение для вашей сегодняшней задачи.

Как выглядит одна запись в тетради

Разберём собственный пример. В словосочетании «прим…рять спорщиков» подходящее по смыслу слово для проверки — «мир». Действие означает помочь людям помириться, поэтому пишем «примирять». В словосочетании «прим…рять пальто» смысл другой: человек надевает вещь, чтобы проверить, подходит ли она по размеру. Гласную подсказывает слово «мерка», а правильное написание — «примерять». Если выписать оба глагола без зависимых слов, важная часть задачи исчезнет.

Предположим, вы правильно написали оба глагола, но при проверке объяснили первый через «мерку». Тогда в графе с результатом полезнее записать «не учёл значение слова», чем поставить плюс за совпавшую букву. Следующее упражнение должно снова требовать выбора по смыслу. Если же вы выбрали верное родственное слово, но поставили в нём ударение на другой слог, поищите задачу именно на проверку ударением. Одинаковый неверный ответ может потребовать разной работы.

Пример плана

В понедельник отведите 20 минут на одну строку кодификатора. Подберите задание и выполните его до обращения к правилу. Разберите затруднение, а рядом с ответом запишите, чего именно вам не хватило. Во вторник вернитесь к этому месту и придумайте своё словосочетание, в котором выбор буквы зависит от смысла. Дайте его однокласснику без подсказки. Если возможны разные прочтения, добавьте недостающее слово и посмотрите, стало ли условие однозначным.

В четверг возьмите незнакомое задание на тот же элемент содержания. Закройте прежнюю запись, решите заново и сравните объяснения. Если ошибка повторилась, оставьте тему в работе, но измените ближайшую задачу. Например, сначала подберите однокоренные слова к каждой из предложенных пар, а уже потом вставляйте буквы. Ниже впишите, чем закончилась повторная попытка. Так при составлении плана на неделю вы увидите, что стоит повторить, даже если первое упражнение формально было выполнено верно.

Отдельно помечайте упражнения, которые вы уже встречали на уроке. Если вы помните расположение верного ответа, попросите одноклассника предложить другой пример с той же орфограммой. Так у вас появится материал, на котором можно проверить именно ход рассуждения.

К концу недели просмотрите записи по нескольким темам. Что требует объяснения учителя, где достаточно ещё одного задания, а к чему можно вернуться через некоторое время? Оставьте в расписании место и для задачи без подписи темы. На экзамене вам предстоит самим распознать подходящий способ решения. Сориентироваться в общей структуре подготовки поможет страница ЕГЭ.