Lernziel für eine Prüfungsaufgabe
Ein Lernziel beschreibt, welche Kenntnisse oder Fähigkeiten du nach dem Lernen zeigen kannst. Es nennt neben dem Inhalt eine beobachtbare Handlung, etwa einen Zusammenhang erklären, einen Text deuten oder ein Verfahren anwenden. An einer neuen Aufgabe kannst du anschließend überprüfen, ob du das Ziel bereits erreicht hast.
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Ein Lernziel beschreibt, was du nach dem Lernen wissen oder tun kannst. Wenn du fürs Geografie-Abitur das Stadtklima wiederholst, ist der Begriff selbst erst das Thema. Als Lernziel könntest du dir vornehmen, die nächtlichen Temperaturunterschiede zwischen Innenstadt und Umland anhand einer Karte zu erklären. Ob du das kannst, lässt sich an einer Karte überprüfen, die du noch nicht kennst.
Lies zuerst die Legende und suche eine Stelle, an der sich die Temperatur deutlich ändert. Erkläre mit eigenen Worten, welchen Einfluss dort etwa Bebauung oder Grünflächen haben könnten. Fällt dir nur die Farbe auf der Karte ein, plane in deinem Lernplan Zeit für die physikalischen Zusammenhänge ein.
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Häufige Fragen
Wie unterscheide ich ein Lernziel von einem Thema?
Das Thema nennt den Gegenstand, etwa Stadtklima. Das Lernziel beschreibt, was du damit tun kannst, etwa Temperaturunterschiede auf einer Stadtkarte erklären.
Ist das Durchlesen eines Kapitels ein Lernziel?
Das ist eine Lernaktivität. Was du anschließend aus dem Kapitel erklären oder anwenden kannst, beschreibt das Ziel.
Wie prüfe ich, ob meine Formulierung genau genug ist?
Überlege, welche Aufgabe du jemandem stellen könntest, um die angestrebte Fähigkeit tatsächlich zu sehen.
Quellen & Nachweise
- Metacognition and Self-Regulated Learning · Education Endowment Foundation
