Jadual mingguan untuk belajar IELTS Academic

Semasa minggu pembentangan, mungkin hanya ada satu petang yang lapang untuk duduk menulis. Gunakan waktu itu untuk membuat tugasan yang perlu disemak di atas kertas atau pada skrin. Latihan lisan yang ringkas boleh dibuat selepas kelas apabila anda menemui ruang yang sesuai untuk merakam suara.

Kenal pasti kerja yang memerlukan masa paling lama

Menurut penerangan IELTS Academic, ujian ini meliputi kemahiran mendengar, membaca, menulis dan bertutur. Pilih satu latihan pendek bagi setiap kemahiran daripada bahan contoh rasmi. Tulis apa yang berlaku semasa latihan. Jika anda faham hujah dalam petikan tetapi mengambil masa lama untuk mengesan ayat yang menyokongnya, catat perkara itu. Catatan “lemah membaca” sahaja belum cukup untuk menentukan latihan esok.

Buat satu ruangan untuk hasil yang boleh disemak. Bagi latihan menerangkan carta, hasilnya mungkin satu perenggan yang membandingkan dua kumpulan dengan jelas. Bagi rakaman lisan, anda mungkin mahu mendengar sama ada orang lain dapat mengikuti cerita tanpa melihat kad topik. Tugas seperti ini lebih mudah dimuatkan ke dalam waktu lapang kerana anda tahu bila kerja itu selesai.

Contoh pelan

Minggu 1 hingga 2

• Isnin, 20 minit. Dengar perbualan tentang tempahan bilik. Catat tempat yang dipersetujui selepas semua pilihan dibincangkan.
• Selasa, 25 minit. Baca petikan tentang pengangkutan awam dan gariskan frasa yang menyokong jawapan anda.
• Rabu, 30 minit. Pilih carta yang menunjukkan penggunaan bas dan kereta api. Tulis perbandingan utama sebelum memilih angka sokongan.
• Khamis, 15 minit. Rakam cerita tentang tugasan berkumpulan dan dengar semula bahagian yang menerangkan peranan anda.
• Jumaat, 30 minit. Beri pendapat tentang penggunaan ruang belajar bersama. Tulis satu perenggan dengan alasan dan contoh yang sepadan.
• Sabtu, 40 minit. Cuba soalan baharu bagi kemahiran yang terasa sukar. Simpan sebahagian waktunya untuk menyemak jawapan.
• Ahad, 20 minit. Pilih satu kesilapan berulang dan sediakan bahan baharu untuk mengujinya minggu hadapan.

Minggu 3 hingga 4

Teruskan giliran membaca dan mendengar walaupun anda mahu memperbanyak latihan menulis. Jika anda sering tersalah tafsir jenis carta, ambil satu carta perbandingan kumpulan dan satu lagi yang menunjukkan perubahan mengikut masa. Bandingkan ayat pembukaan anda. Semak sama ada perkataan yang menunjukkan kenaikan atau penurunan benar-benar sesuai dengan maklumat pada paksi.

Minggu 5 hingga 6

Simpan waktu yang lebih panjang untuk menyiapkan satu bahagian penuh. Ketika menyemak latihan, lihat kembali soalan yang mengambil masa atau dijawab secara meneka. Pilih satu soalan sejenis untuk ulang kaji berjarak selepas beberapa hari. Gunakan bahan yang belum dibaca agar anda benar-benar mengesan petunjuk baharu.

Laraskan jadual apabila tugas kuliah bertambah

Jika hari menulis diambil alih oleh persediaan pembentangan, jangan tunggu sehingga minggu berikutnya untuk membuka draf. Gunakan sebahagian waktu rehat untuk membaca perenggan terakhir. Catat perbandingan atau alasan yang masih kurang jelas. Apabila anda kembali ke meja belajar, teruskan daripada catatan itu. Pada hujung minggu, lihat kerja yang masih memerlukan semakan sebelum menambah latihan baharu.

Gunakan kerja sebenar untuk menentukan giliran minggu depan

Katakan dalam latihan hari Rabu anda menulis bahawa perbelanjaan meningkat, sedangkan carta menunjukkan dua kumpulan pada tahun yang sama. Semasa mengulang kaji, cari carta lain yang membandingkan kumpulan. Cuba tulis ayat yang menamakan kedua-dua kumpulan dan menyatakan kumpulan yang menggunakan bahagian lebih besar. Jika perbandingan sudah tepat pada bahan baharu, kembalikan sebahagian masa itu kepada kemahiran bertutur.

Bagi latihan bertutur, minta rakan mendengar rakaman pendek tanpa melihat soalan anda. Tanya peristiwa mana yang paling jelas dalam cerita anda dan bahagian mana yang sukar difahami. Jika dia boleh menceritakan apa yang berlaku tetapi tidak tahu mengapa pengalaman itu penting bagi anda, tinggalkan catatan khusus untuk giliran berikutnya. Pilih pengalaman lain dan jelaskan kepentingannya dengan satu butiran yang benar-benar anda ingat.