HSK 4 по неделям: как заниматься по своему варианту

HSK 3.0, согласно официальному сообщению, начнёт действовать во всём мире 2026-12-13. Для сессий с этой даты сверяйте версию с подтверждением регистрации и объявлением своего центра. В инструкции по проведению указано, что уровни 3–6 регистрируются вместе с соответствующим устным экзаменом; письменная и устная части четвёртого уровня проходят в разное время. Для любой сессии используйте версию и набор экзаменов, указанные в вашем подтверждении регистрации.

Откройте подтверждение регистрации, а рядом — официальный образец четвёртого уровня. Сверьте название версии. На занятии с таймером вы будете выполнять задания этого образца в том порядке, в каком их предлагает организатор. Старые тексты тоже пригодятся: из них удобно выбирать знакомые по теме диалоги для повторения.

Найдите комплект для своей сессии

На странице четвёртого уровня таблица прежнего формата описывает аудирование, чтение и письмо. В верхней части страницы есть отдельный раздел новой версии с программой и образцами. Если в вашей заявке указана новая версия, начните с этого раздела. В сообщении о переходе организатор указывает, где проверять условия регистрации. Когда в подтверждении указан лишь уровень, уточните версию до первой репетиции на время.

Посмотрите, как в вашей заявке обозначено говорение. Например, в условиях пробной сессии новой версии для четвёртого уровня на письменную и устную части требовалась общая регистрация, а начинались они в разное время. Поэтому для говорения найдите соответствующее устное задание и сохраните его инструкцию рядом с записью. Прослушивание чужого диалога и запись собственного ответа требуют разной подготовки.

Запишите, что мешает вам отвечать

Начните с небольшого отрывка каждого типа. Допустим, в диалоге вы услышали упоминание понедельника и сразу отметили его в ответе. Из расшифровки видно, что встречу как раз перенесли с понедельника на среду. В тетради пометьте выражение, после которого изменился план. Если вы разобрали все слова по отдельности, на ближайшем занятии полезнее проследить за ходом другого разговора, чем заново учить дни недели.

Попробуйте разобрать реплику «本来打算星期一见面，现在改到星期三了». Здесь 本来 относится к первоначальной договорённости, а 改到 вводит новый день. Представьте, что вам поручили известить одногруппника о встрече. Какой день вы назовёте? Почему в реплике упомянут понедельник? Затем поменяйте вопрос: в какой день люди собирались встретиться сначала? Так одна и та же запись помогает проверить, слышите ли вы разницу между исходным и окончательным планом.

Прочитайте несколько строк из образца и напишите фразу по условию письменного задания. Сохраните и первоначальный ответ, и исправление. Подберите для нового занятия материал, где ошибка может возникнуть снова. В недельном плане для ОГЭ можно позаимствовать способ работы с расписанием: поставьте самое требовательное задание туда, где вы действительно можете его закончить и проверить.

Пример плана

Первая неделя. В понедельник выделите 20 минут на диалог из своего образца. Сначала ответьте на вопрос, затем восстановите договорённость собеседников по записи. В среду прочитайте короткое объявление и подчеркните, на кого распространяется условие. В пятницу вернитесь к этой ситуации и опишите её в нескольких китайских фразах. В конце недели попробуйте другой диалог с изменением планов и сравните свои заметки.

Вторая неделя. Посвятите главное занятие чтению. Найдите сообщение с просьбой, ответ на неё и уточнение. Разложите выписанные реплики по порядку и отметьте, какое слово связывает ответ с просьбой. Через 2 дня восстановите переписку, закрыв тетрадь. Если порядок запомнился наизусть, возьмите другую переписку и повторите разбор.

Третья неделя. Потренируйте письмо на коротких бытовых ситуациях. Сначала составьте фразу о том, куда человек положил ключ. Затем поменяйте место или действующее лицо и перепишите фразу целиком. Сверьте результат с заданием: сохранилось ли нужное действие и понятно ли, кто его выполнил? Если вы готовитесь к новому формату четвёртого уровня, в отдельный день запишите ответ на устное задание из своего комплекта.

Четвёртая неделя. Оставьте незнакомую часть комплекта для репетиции. Следуйте инструкции и режиму выбранного образца. Прежде чем сверяться с ключом, запишите возле каждого сомнительного ответа, на какую фразу вы опирались. Теперь сравните с ключом. Выделите 15 минут следующего занятия на тот тип задания, где вы чаще всего верно узнавали знакомые слова, но упускали смысл.

Перенесите задачу, которую стоит закончить

Если занятие сорвалось, сохраните его цель. Например, вы собирались понять причину переноса встречи. Возьмите эту запись на ближайшее занятие по аудированию, а следующую похожую запись оставьте для самостоятельной проверки. Такой возврат к материалу по памяти покажет, услышали ли вы нужную деталь в речи другого человека. По этой проверке и решите, сколько места отдать аудированию на следующей неделе.