Russisch für den TORFL: Fälle und Verbaspekte üben

Nimm eine Aufgabe deiner Stufe als Ausgangspunkt

Der TORFL prüft Russisch als Fremdsprache. In den russischen Materialien findest du dafür die Abkürzung ТРКИ. Das Puschkin-Institut beschreibt die Prüfung des praktischen Sprachgebrauchs und stellt Modelltests zur Vorbereitung bereit. Wähle das Material für deine Stufe und lies zunächst nur den Arbeitsauftrag. Sollst du aus einem Gespräch eine Information heraushören, eine Nachricht lesen oder selbst auf jemanden reagieren? Halte fest, welches Ergebnis du am Ende brauchst.

Nimm für einen ersten Versuch eine Alltagssituation. Du erhältst etwa eine Nachricht über einen verlegten Treffpunkt und sollst einem Freund sagen, wo ihr euch jetzt trefft. Markiere in der Nachricht den ursprünglichen und den neuen Ort. Sprich danach eine kurze Antwort ein, ohne die Nachricht vorzulesen. Zeichnet dein Freund anhand der Aufnahme den richtigen Ort auf einer Skizze ein, ist die wichtigste Information angekommen.

Wo bist du, und wohin gehst du?

Im Deutschen unterscheidet sich „in der Bibliothek“ von „in die Bibliothek“. Im Russischen lässt sich an demselben Beispiel zeigen, warum du die Endung bis zum Schluss hören solltest: Я в библиотеке beschreibt den Ort, Я иду в библиотеку das Ziel. Zeichne erst einen Punkt, dann einen Pfeil, der zu diesem Punkt führt. Sage zu jeder Zeichnung einen ganzen russischen Satz. Drehe das Blatt um und stelle eine passende Frage mit где oder куда.

Wechsle danach den Schauplatz. Mit на работе und на работу kannst du dieselbe Unterscheidung üben, diesmal mit einer anderen Präposition. Notiere neue Ortsangaben in solchen Paaren. Wenn du sie später mit zeitlichem Abstand wiederholst, beginne mit einer kleinen Szene und entscheide erst dann, welche Form du benötigst. So übst du die Wahl der Form auch dann, wenn der Satzanfang sie dir noch nicht verrät.

Erzähle von einer Tätigkeit oder ihrem Ergebnis

Stell dir vor, eine Kommilitonin fragt nach einer Nachricht an das Prüfungszentrum. Mit Я писал письмо rückst du die Tätigkeit des Schreibens in den Vordergrund. Ob der Brief fertig wurde, bleibt damit offen. Mit Я написал письмо sagst du, dass du ihn geschrieben hast. Ob du ihn auch abgeschickt hast, ist eine weitere Frage. Ergänze и отправил его, wenn genau das gemeint ist. Wenn du von dir als Frau sprichst, verwendest du hier писала, написала und отправила.

Überlege, welche Aussage für die Person am anderen Ende nützlich wäre. Wartet sie noch auf deinen Entwurf, oder möchte sie wissen, ob der Empfänger den Brief schon bekommen haben könnte? Sprich die Antwort ein und höre sie aus ihrer Perspektive noch einmal an. Notiere in der Auswertung deiner Übungsaufgabe den Unterschied, an dem die Verständlichkeit hing. Eine Notiz wie „geschrieben oder abgeschickt?“ ist beim nächsten Üben leichter umzusetzen als „Verben lernen“.

Beispielplan

Beginne mit einer Nachricht über einen Treffpunkt. Nenne den Ort und beschreibe den Weg dorthin. In der nächsten Einheit hörst du eine kurze Erzählung und hältst fest, welche Handlungen begonnen wurden und welche abgeschlossen sind. Am Ende der Woche wechselst du die Rolle: Jetzt stellst du die Rückfragen. Nimm eine neue Aufgabe deiner Stufe hinzu und prüfe, ob die entscheidende Endung oder der Verbaspekt auch in einem unbekannten Zusammenhang verständlich bleibt.

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