Eine Probeklausur fürs Abitur auswerten

Noch vor der Korrektur Spuren sichern

Blättere deine Probeklausur durch, solange du dich an die Bearbeitung erinnerst. Setze ein Fragezeichen an die Stelle, wo du zwischen Antworten geschwankt hast. Zieh einen kleinen Strich neben den Absatz, den du unter Zeitdruck abgebrochen hast. In einer fertigen Lösung sehen eine überlegte Antwort und ein glücklicher Treffer oft gleich aus. Deine Randzeichen halten fest, wie du auf die Antwort gekommen bist.

Lege dir jetzt den Aufgabentext, deine Bearbeitung und die Rückmeldung oder Musterlösung hin. Die Punktzahl kannst du daneben notieren. Interessanter für dein nächstes Lernen ist die Stelle, an der sich dein Lösungsweg von dem unterscheidet, was die Aufgabe verlangt. Manchmal ist das schon vor dem Rechnen passiert. Du hast zum Beispiel nach einer Funktionsgleichung gesucht, obwohl du die Bedeutung eines Parameters erklären solltest.

Die Ursache am eigenen Text zeigen

Schreibe auf ein eigenes Blatt das Thema, eine kurze Stelle aus deinem Lösungsweg und den Grund, weshalb du dort hängen geblieben bist. Möglich sind eine Wissenslücke, ein überlesener Arbeitsauftrag, ein missglückter Rechenschritt oder eine ungünstige Einteilung der Zeit. „Flüchtigkeitsfehler“ ist als Diagnose ziemlich ungenau. Frag dich, was du auf dem Blatt tatsächlich siehst und welche Handlung du beim nächsten Versuch ändern kannst.

Stell dir eine Deutschklausur für das Abitur vor. Du hast das Verhältnis der Figuren nacherzählt, obwohl der Auftrag nach der Wirkung der Gesprächsführung fragt. Deine Wiedergabe zeigt, dass du die Szene verstanden hast. Für den Arbeitsauftrag fehlt aber der Schritt von der Beobachtung zur Deutung. Notiere den Fundort, etwa den Absatz mit den kurzen Gegenfragen, und formuliere eine Rückfrage an dich selbst. Was verraten diese Gegenfragen darüber, wer das Gespräch bestimmt?

Bei der Vorbereitung auf den TestDaF kann die Ursache anders liegen. Vielleicht hat deine Stellungnahme einen klaren Aufbau, doch dein ausgeführtes Beispiel passt zu einem anderen Argument. Unterstreiche die Aussage, für die das Beispiel als Beleg dienen soll. Lies nur diese beiden Stellen hintereinander. Ist die Verbindung verständlich, oder muss der Leser den Zusammenhang selbst ergänzen? Deine nächste Übung lässt sich jetzt auf genau diese Stelle begrenzen.

Beispielplan für die Fehlerauswertung

Nimm dir für den ersten Durchgang 15 Minuten. Wähle aus der abgegebenen Arbeit 2 Stellen, die dich beim nochmaligen Lesen überraschen. Bei der ersten könnte der Ansatz trotz eines falschen Ergebnisses stimmen. Bei der zweiten könnte ein richtiger Satz nur deshalb im Heft stehen, weil du eine ähnliche Formulierung auswendig kanntest. Schreib zu jeder Stelle knapp auf, was du vor der Korrektur gedacht hast.

Plane für den nächsten Lerntag 20 Minuten mit neuem Material ein. Bearbeite einen ähnlichen Auftrag und lass die alte Lösung zunächst verdeckt. Kontrolliere am Schluss nur den Arbeitsschritt, den du üben wolltest. Hast du etwa den Beleg erklärt? Falls ja, markiere den Satz. Falls nein, suche in der Musterlösung nach dem Übergang zwischen Beleg und Deutung. Wiederhole die Prüfung an einem anderen Text, sobald du den Übergang in eigenen Worten erklären kannst.

Aus der Auswertung eine Aufgabe machen

Wähle für den nächsten Eintrag eine Formulierung, an der du das Ergebnis erkennen kannst. „Textanalyse verbessern“ lässt offen, was du am Schreibtisch tun willst. „Zu einer auffälligen Gesprächspause eine Deutung mit Textbeleg schreiben“ passt auf eine Karte und lässt sich später überprüfen. Der Leitfaden des Institute of Education Sciences empfiehlt, mit Übungsfragen Lernbedarf zu erkennen und das Studium gelöster Beispiele mit eigenständigem Lösen zu verbinden.

Heb das ausgefüllte Blatt bis zur nächsten Klausur auf. Taucht dieselbe Randbemerkung wieder auf, leg die betreffenden Stellen nebeneinander. Vielleicht hast du den passenden Beleg inzwischen gefunden und musst nur noch die Schlussfolgerung ausformulieren. Änder dann auch den Eintrag auf deiner Karte. Wenn du den Grund für eine Korrektur weiterhin nicht erkennst, zeig deiner Lehrkraft die konkrete Passage zusammen mit deiner Erklärung. Damit kann sie genau dort ansetzen, wo sich dein Verständnis und ihre Rückmeldung noch unterscheiden.