Zo past IELTS Academic in je studieweek

Zet op je rooster naast een lange schrijfsessie ook een kort moment waarop je die tekst opnieuw kunt lezen. Dat tweede moment is op een drukke schooldag vaak makkelijker te vinden. In de trein kun je een alinea verbeteren. Voor een spreekopname of een essay dat je in één keer wilt schrijven, komt een rustige avond beter uit.

Kies een vraag voor je eerste oefenronde

Pak een grafiek en een spreekopdracht uit de officiële IELTS-oefenopgaven. Begin met de grafiek. Stel dat je de bezetting van twee fietsenstallingen bij een station moet beschrijven. In de ene stalling staan in de loop van de ochtend steeds minder fietsen, terwijl de andere juist volloopt. Lees je beschrijving terug met de grafiek afgedekt. Is duidelijk welke stalling voller wordt en wanneer die verandering plaatsvindt? Of heeft een lezer alleen een rij losse aantallen?

Neem daarna je antwoord op de spreekopdracht op. Denk bijvoorbeeld aan een vraag over een plek die lastig te vinden was. Stel dat je alle straten noemt, maar pas na afloop bedenkt dat juist de omleiding je op het verkeerde been zette. Luister terug en wijs aan waar dat detail thuishoort. Vertel het stukje nog eens met die aanwijzing erbij. Leg beide opnames weg tot je een andere route hebt beschreven. Dan hoor je of je ook bij een nieuw verhaal de luisteraar op tijd meeneemt.

Kies je langste sessie op grond van deze eerste pogingen. Zijn je vergelijkingen op papier begrijpelijk, terwijl je luisteraar steeds om een toelichting moet vragen? Gebruik het rustige uur om een spreekopdracht op te nemen en te herhalen. Lopen de twee stallingen in je tekst door elkaar, zet dan een nieuwe grafiek klaar.

Voorbeeldplan

Week 1. Probeer van elk onderdeel een opgave. Bewaar bij het lezen en luisteren ook het stukje tekst of geluid dat de juiste keuze verklaart. Bij het schrijven en spreken heb je vooral iets aan je oorspronkelijke formulering. Zet er een korte vraag bij, bijvoorbeeld ‘Waardoor weet de lezer welke lijn ik bedoel?’

Week 2. Verdeel het werk naar de grootte van de klus. Hieronder ligt de nadruk op schrijven en loopt de rest mee.

• Maandag, 25 minuten. Beschrijf de drukste en rustigste periode op een grafiek. Kies de gegevens waarmee je dat verschil kunt laten zien.
• Dinsdag, 15 minuten. Luister naar iemand die een afspraak verzet. Noteer het oorspronkelijke voorstel en de uiteindelijke afspraak.
• Woensdag, 20 minuten. Lees een tekst met een conclusie. Onderstreep waar de schrijver die conclusie beperkt tot een bepaalde groep.
• Donderdag, 20 minuten. Vertel over een omleiding en neem je antwoord op. Luister of iemand die er nog nooit is geweest de route kan volgen.
• Vrijdag, 15 minuten. Open je tekst van maandag. Lees alleen de eerste zinnen van de alinea’s en controleer of de vergelijking nog zichtbaar is.
• Zaterdag, 45 minuten. Werk een essay uit over bereikbaarheid van onderwijsgebouwen. Schrijf bij elk voorbeeld welke bewering het ondersteunt.
• Zondag, 20 minuten. Maak een nieuwe grafiekopdracht. Laat iemand de grootste verandering aanwijzen aan de hand van jouw tekst.

Week 3. Wissel de vorm van het materiaal. Als je een verandering in de tijd goed kunt beschrijven, probeer dan een plattegrond waarop een gebouw een andere indeling krijgt. Wat zou een bezoeker meteen opvallen? Kies een detail dat die verandering duidelijk maakt. Bij een essay vraagt de officiële schrijfopdracht juist om een reactie op een vraagstuk. Begin daar met je standpunt en werk een reden uit.

Week 4. Kies een ongestoord moment om onder de voorwaarden van een officieel voorbeeld te oefenen. Noteer achteraf op welk punt je haast kreeg. Had je veel tijd besteed aan je inleiding? Schrijf bij de volgende opdracht een eenvoudige openingszin, werk eerst de vergelijking of redenering uit en kijk pas daarna nog eens naar het begin.

Houd de volgende week uitvoerbaar

Na een late dienst kun je een kort werkblok reserveren voor één duidelijke taak. Herstel bijvoorbeeld de overgang tussen je standpunt en het voorbeeld uit je essay. Laat de nieuwe versie even liggen en gebruik gespreid herhalen om te testen of je de verbetering kunt uitleggen zonder in je aantekeningen te kijken. Kies daarna een andere stelling. Schrijf daar een alinea bij en controleer of de lezer de redenering nu zelfstandig kan volgen. Dat resultaat vertelt je meer over de volgende lesweek dan het aantal afgewerkte opdrachten.