แผนเตรียมสอบ IELTS Academic ในสี่สัปดาห์

เลือกงานที่จะเอากลับมาเทียบได้

เปิดตัวอย่างข้อสอบ IELTS Academic แล้วเลือกบทฟังที่ต้องจดข้อมูล บทอ่าน งานเขียน และหัวข้อพูดอย่างละชิ้น ลองทำก่อนดูเฉลย เก็บทั้งกระดาษที่มีรอยแก้และไฟล์เสียงไว้ หากสมัคร Academic ให้ดูชื่อชุดฝึกอ่านและเขียนด้วย เพราะสองทักษะนี้ใช้ข้อสอบต่างจาก General Training ตามคำอธิบายรูปแบบข้อสอบ

ตอนตรวจอย่าเพิ่งสรุปว่า “ต้องฝึกฟังเพิ่ม” ลองเขียนให้เห็นเหตุการณ์ เช่น “ได้ยินคนพูดสะกดนามสกุล แต่ยังมัวแก้ตัวอักษรแรกจนไม่ได้ฟังตัวสุดท้าย” บันทึกแบบนี้บอกได้ว่าสัปดาห์ต่อไปควรฝึกฟังชื่อที่สะกดทีละตัวอักษร หรือควรฝึกวางเรื่องที่พลาดไว้ก่อนเพื่อฟังต่อ ถ้าเหลือเวลาเฉพาะระหว่างเดินทาง ให้กันช่วงนั้นไว้ฟังซ้ำ ส่วนงานที่ต้องนั่งเขียนหรืออัดเสียง ให้ใส่ช่วงที่สะดวกไว้ในตารางเรียนรายสัปดาห์

ตัวอย่างแผน

สัปดาห์แรก เก็บตัวอย่างให้ครบก่อนเลือกจุดอ่อน วันแรกลองฟังคนจองห้องแล้วกรอกข้อมูลตามที่ได้ยิน อีกวันเลือกบทอ่านที่มีทั้งข้อมูลและความเห็น ขีดเส้นใต้ข้อความที่รองรับคำตอบ ลองเขียนอธิบายตารางสั้น ๆ และอัดเสียงตอนเล่าประสบการณ์สักเรื่อง เมื่อถึงวันหยุด ให้หยิบงานที่รู้สึกว่าทำได้ดีมาตรวจด้วย บางครั้งกลุ่มที่เปรียบเทียบในตารางอาจสลับกัน ทั้งที่ประโยคภาษาอังกฤษอ่านลื่นมาก

สัปดาห์ที่สอง ซ้อมตรงที่ความหมายเปลี่ยน ถ้าพบว่ามักเขียนรายละเอียดในตารางโดยไม่เปรียบเทียบ ให้ปิดช่องตัวเลขชั่วคราวแล้วอ่านหัวแถว หัวคอลัมน์ และหน่วยก่อน พอเปิดตารางอีกครั้ง ลองเลือกกลุ่มที่ต่างกันชัดที่สุดมาอธิบายให้คนที่ไม่เห็นภาพฟัง ส่วนวันฝึกฟัง ให้เพื่อนอ่านชื่อถนนแล้วสะกดให้จด จากนั้นเปลี่ยนชื่อและสลับกันอ่าน จบสัปดาห์ด้วยตารางและบทฟังชุดใหม่เพื่อดูว่าวิธีที่ซ้อมช่วยตรงไหน

สัปดาห์ที่สาม นำสิ่งที่ซ้อมกลับมาใช้ในงานเต็มชิ้น ฝึกเขียนอธิบายข้อมูลให้จบ แล้วต่อด้วยเรียงความอภิปรายประเด็น คำแนะนำของ IELTS ด้านการเขียน ระบุว่างานอภิปรายมีน้ำหนักมากกว่า เมื่อตรวจงาน ลองย้อนดูว่าการตามหาคำสวย ๆ ในประโยคเปรียบเทียบกินเวลาจนไม่ได้ขยายเหตุผลในเรียงความหรือเปล่า ฝึกพูดด้วยหัวข้อที่เกี่ยวข้องได้ เช่น ถ้าเพิ่งเขียนเรื่องการเดินทางไปเรียน ให้เพื่อนถามต่อว่าขนส่งสาธารณะที่ดีควรตอบโจทย์ใครบ้าง

สัปดาห์สุดท้าย ลองใหม่โดยยังไม่เปิดบันทึก เลือกโจทย์ที่ยังไม่เคยเห็น ทำในที่ที่ตั้งใจฟังและอัดเสียงได้ พอเสร็จแล้วค่อยเปิดกระดาษจากสัปดาห์แรก หากครั้งนี้ฟังชื่อที่สะกดได้ครบ ให้บอกได้ด้วยว่าตรงไหนช่วยให้ตามทัน หากยังเขียนสลับแถวกับคอลัมน์ ให้ฝึกอ่านหัวตารางอีกชุดก่อนเริ่มเขียนเต็มชิ้นครั้งต่อไป

ถ้าตารางเรียนเปลี่ยนกลางสัปดาห์

สมมติว่าต้องเตรียมงานกลุ่มในคืนที่กะว่าจะเขียนเรียงความ ใช้ช่วงว่างสั้น ๆ ร่างเพียงข้อเสนอ เหตุผล และตัวอย่างที่จะใช้ แล้วเก็บงานเขียนเต็มไว้ในช่วงที่มีเวลาอ่านทวน อย่าเอาคำตอบที่ได้จากการร่างแบบเปิดพจนานุกรมไปเทียบตรง ๆ กับงานที่เขียนเองรวดเดียว จดเงื่อนไขที่ใช้ฝึกไว้ด้วย จะได้รู้ว่าควรเทียบงานชิ้นไหนกับชิ้นไหน

ก่อนขึ้นสัปดาห์ใหม่ เขียนประโยคสั้น ๆ ว่า “ครั้งต่อไปจะตรวจอะไร” เช่น จะตรวจว่าตารางใช้หน่วยเดียวกันทุกแถวหรือไม่ แล้วนัดตัวเองกลับมาทำตามวิธีทบทวนแบบเว้นระยะ เมื่อถึงวันนั้นเปลี่ยนโจทย์เสียด้วย จะได้รู้ว่าจำขั้นตอนตรวจได้จริงหรือเพียงจำหน้าตาของโจทย์เก่าได้