วิธีเตรียมสอบ IELTS Academic แยกตามทักษะและจุดที่มักพลาด

ฟังให้รู้ว่าข้อมูลไหนใช้กรอกช่องไหน

ลองนึกถึงบทสนทนาจองห้องซ้อมดนตรี คนโทรบอกที่อยู่เดิมเผื่อค้นประวัติการจอง แต่ขอให้ส่งเอกสารไปที่อยู่ใหม่ ถ้าช่องในแบบฟอร์มถามที่อยู่สำหรับส่งเอกสาร การจดชื่อถนนแรกที่ได้ยินย่อมพาไปผิดที่ ก่อนเริ่มฟัง ลองดูว่าช่องนั้นต้องการชื่อบุคคล สถานที่ หรือรายละเอียดอื่น เมื่อได้ยินข้อมูลซ้ำ อย่าเพิ่งลบของเดิมจนกว่าจะรู้ว่าผู้พูดกำลังยืนยัน แก้ไข หรือเพียงยกตัวอย่าง

คำอธิบายข้อสอบฟังของ IELTS ระบุว่าผู้สอบฟังเสียงรอบเดียวและต้องตอบตามข้อกำหนดเรื่องจำนวนคำในโจทย์ ตอนฝึกให้กรอกจนจบก่อนกดย้อน เมื่อฟังซ้ำ ให้ขีดเส้นใต้คำที่บอกว่าผู้พูดเปลี่ยนข้อมูล ถ้าชื่อถนนถูกต้องแต่เขียนคำเกิน ลองอ่านคำที่พิมพ์ไว้รอบช่องว่างอีกครั้ง บางคำมีให้แล้วและไม่ต้องเติมซ้ำ

อ่านให้รู้ว่าใครเป็นคนแสดงความคิดเห็น

สมมติว่าบทอ่านเล่าว่าผู้จัดงานเสนอให้ย้ายสถานที่จัดตลาด ผู้เขียนรายงานข้อเสนอนี้โดยยังไม่ได้บอกว่าเห็นด้วย หากโจทย์ถามว่า “ผู้เขียนคิดว่าควรย้ายตลาด” การพบคำว่า “ย้ายตลาด” ในย่อหน้านั้นยังไม่พอจะเลือก Yes ก่อนตอบให้วงชื่อเจ้าของความเห็น แล้วขีดเส้นใต้คำที่บอกท่าทีของผู้เขียน หากผู้เขียนเขียนต่อว่าสถานที่เดิมเหมาะกว่าและควรจัดที่เดิม จึงจะมีหลักฐานว่าเขาเห็นต่างจากข้อความในโจทย์

ดูรูปแบบข้อสอบอ่าน IELTS Academic แล้วสังเกตชุดคำตอบ โจทย์ที่ถามว่าข้อความตรงกับข้อมูลในบทอ่านหรือไม่ใช้ True, False และ Not Given ส่วนโจทย์ที่ถามมุมมองหรือข้อเสนอของผู้เขียนใช้ Yes, No และ Not Given ตอนฝึก ลองเขียนเหตุผลสั้น ๆ ข้างคำตอบ เช่น “ผู้จัดงานเป็นคนเสนอ แต่ผู้เขียนยังไม่แสดงท่าที” แล้วเปลี่ยนประโยคท้ายย่อหน้าเพื่อดูว่าคำตอบควรเปลี่ยนตามหรือไม่

เขียนเปรียบเทียบโดยดูหน่วยก่อนดูว่าค่าไหนมากกว่า

ตารางหนึ่งแสดงจำนวนนักเรียนที่ขึ้นรถรับส่ง อีกตารางแสดงสัดส่วนผู้ใช้บริการในแต่ละโรงเรียน โรงเรียนที่มีผู้ใช้มากกว่าอาจมีสัดส่วนต่ำกว่าได้ถ้ามีนักเรียนทั้งหมดมากกว่า ก่อนเขียน ให้ลองพูดภาษาไทยก่อนว่าแต่ละตารางตอบคำถามอะไร จากนั้นเลือกประโยคภาษาอังกฤษที่สื่อความแตกต่างนั้นได้ ตรวจว่าคำว่า “จำนวน” กับ “สัดส่วน” ไม่สลับกันตอนใส่รายละเอียด

คำอธิบายข้อสอบเขียน ให้ผู้สอบสรุปข้อมูลจากภาพและเขียนอภิปรายอีกประเด็นหนึ่ง สำหรับงานอภิปราย สมมติว่าโจทย์ถามว่าควรขยายบริการรถรับส่งหรือไม่ อย่าเพิ่งยกตัวเลขจากตารางฝึกคนละข้อมาใช้เป็นข้อเท็จจริง ลองบอกว่าคนกลุ่มไหนได้ประโยชน์ เพราะอะไร แล้วใช้สถานการณ์ที่สอดคล้องกับเหตุผลนั้น อ่านย่อหน้าจบแล้วถามตัวเองว่าตัวอย่างช่วยสนับสนุนข้อเสนออย่างไร

พูดจากเรื่องใกล้ตัวแล้วขยายให้ตรงกับคำถาม

ข้อสอบพูดของ IELTS มีทั้งการตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องคุ้นเคย การพูดตามบัตรหัวข้อ และการอภิปรายเรื่องที่เกี่ยวข้อง สมมติว่าคุณเพิ่งเล่าเรื่องนั่งรถไปทำกิจกรรมของโรงเรียน เมื่อถูกถามต่อว่าเมืองควรจัดการเดินทางให้ผู้สูงอายุอย่างไร การเล่าเรื่องเดิมต่อจนจบอาจพลาดประเด็นใหม่ เริ่มด้วยสิ่งที่อยากเสนอ เช่น จุดพักรอรถที่เดินถึงง่าย แล้วอธิบายว่าใครได้ประโยชน์และเพราะอะไร

เวลาฟังเสียงตัวเอง ให้ฟังครั้งแรกเพื่อจับคำตอบต่อคำถามก่อน ค่อยฟังอีกครั้งเพื่อหาคำหรือประโยคที่ฟังยาก ถ้าฟังแล้วนึกคำถามเดิมไม่ออก ลองเปลี่ยนประโยคแรกให้ตรงขึ้นแล้วบันทึกใหม่ จะได้เห็นว่าอาการพูดติดเกิดจากนึกศัพท์ไม่ออกหรือจากยังไม่รู้ว่าจะตอบอะไร

ตัวอย่างแผน

ใช้ช่วงฝึกที่มีสมาธิ จัดการข้อที่ตอบผิดหนึ่งข้อ เขียนคำตอบเดิมพร้อมเหตุผล แล้วค่อยเปิดเฉลยและจดหลักฐานไว้ วันถัดไปใช้การทบทวนแบบเว้นระยะ กับโจทย์อีกเรื่องที่มีจุดให้สับสนคล้ายกัน ปิดบันทึกเดิมไว้ก่อน เพื่อดูว่าคุณหาหลักฐานด้วยตัวเองได้หรือยัง