JLPT’ye nasıl çalışılır? Okuma ve dinleme planı

Hedef düzeyini küçük bir denemeyle seç

Türkçede olduğu gibi Japoncada da yüklem çoğu zaman cümlenin sonuna gelir. Bu tanıdıklığı kullanarak bir duyuruyu oku. Kimden ne isteniyor? Hangi durumda isteniyor? Sonra gözünü metinden ayır ve duyuruyu, o işi yapacak arkadaşına anlatır gibi Türkçe özetle. Özetteki bir ayrıntıdan kuşku duyduğunda Japonca metinde dayandığın ifadeyi bul.

Düzeyine uygun bir başlangıç metni ararken JLPT’nin resmî çalışma kitabından aynı düzeyin sorularını, dinleme kaydını ve cevap anahtarını aç. Okumada işini kolaylaştıran kelimeyi bir kenara yaz. Dinlemede de onu sesinden tanıyabiliyor musun? Yazıda hemen seçtiğin bir kelime kayıtta kulağına yabancı geliyorsa sıradaki çalışma konun o kelimenin geçtiği konuşma olsun.

Türkçedeki anlamdan Japoncadaki ipucuna dön

Bir arkadaşın “Kütüphaneye kadar yürüdüm” dediğinde kadar sözü bitiş noktasını anlatır. Japoncada 図書館まで歩いた cümlesini okurken まで ifadesini aynı şekilde yerle ilişkilendir. Sonra 提出は金曜日までです cümlesine geç. Bu kez sınır bir yer mi, bir gün mü? Kartının önüne tam cümleyi, arkasına sınırın ne olduğunu yaz. Aralıklı tekrarda kart yeniden karşına çıktığında önce sınırı söyle, sonra cümleyi sesli oku.

Duyuruda kapalı olduğu belirtilen yeri tanıyıp sorudaki açık yeri gözden kaçırabilirsin. Soruyu çözdükten sonra kendine “Bu seçeneği hangi sözcük eliyor?” diye sor. Benzer görünen iki seçeneğin yanına yalnızca aralarındaki farkı yaz. Cümledeki koşulun altını çizince seçiminin nasıl değiştiğini görürsün.

Dinlemede son kararı nasıl yakalarsın?

Bir arkadaşının istasyondan mı, okuldan mı alınacağını anlatan kısa bir konuşma düşün. Başta istasyon sözü geçiyor, ardından konuşan kişi okulda beklemesinin daha kolay olacağını söylüyor. Bir kâğıdı ortadan böl. Solda konuşmada adı geçen yerler, sağda üzerinde anlaşılan yer dursun. Sağdaki cevabı hangi cümleyi duyduktan sonra yazdığını hatırlamaya çalış. Yer adlarını duyman doğru cevaba yetmediyse sonraki kayıtta özellikle öneriyi kabul eden söze kulak ver.

Aynı çalışmayı birinin başka birine verdiği yönergeyle yap. Defterine önce “kim?” ve “ne yapacak?” yaz. Sonra kaydı aç. Konuşanın söylediği her fiili art arda kaydetmek yerine, işi yapacak kişiyi fiille eşleştir. Metni açtığında sorudaki kişiyle dinlerken izlediğin kişinin aynı olup olmadığını görürsün. Kendini sınamak için sonraki oturumda aynı yer adlarının geçtiği başka bir konuşma seç. Eski cevabı hatırlamakla yeni konuşmayı anlamak arasındaki farkı böyle duyarsın.

Örnek plan

1–4. haftalar

Okuldan ya da işten döndüğün bir akşam 20 dakika ayır. Gördüğün bir kanjiyi tek başına kopyalamak yerine onunla kurulmuş bir kelimeyi, okunuşunu ve kısa bir cümleyi yaz. Ertesi akşam cümledeki kelimeyi kapatıp sesinden hatırlamayı dene.

5–8. haftalar

Aynı gün bir duyuru oku ve kısa bir diyalog dinle. Duyuruda kimin harekete geçeceğini yaz. Diyalogda konuşanların ilk önerisiyle sonunda kabul ettikleri işi ayrı satırlara geçir. Kaydı tekrar açtığında fikrin değiştiğini haber veren ifadeyi yakala.

9–12. haftalar

Düzeyinde bir soru grubunu ara vermeden çöz. Deneme analizinde yanlış yanıtın yanına “kelimeyi sesinden tanıyamadım” ya da “teslim gününü buldum ama koşulu atladım” gibi bir neden yaz. Bir sonraki oturumda aynı güçlüğü taşıyan yeni bir soru seç.

Son 4–8 hafta

Sınava kalan bu dönemi planındaki ilgili haftalara yerleştir. Önceden zorlandığın bir duyuruyu yeniden oku. Bu kez koşulu işaretleyip doğru seçeneği gerekçesiyle söyle. Dinlemede cevabı değiştiren cümleyi kayıttan bulabiliyorsan yeni bir konuşmaya geç.

ExamLuma nasıl yardımcı olur?

Çalışma planını ExamLuma'da takip et. ↗

Günlük çalışma hedefini belirle ve ilerlemeni izle. ↗

Tamamladığın çalışma oturumlarını kaydet. ↗

Yapay zekâ çalışma koçun →