DELE’ye hazırlık: İspanyolcada isteğini açıkça anlat

Hedef düzeyini bir görevle yokla

Instituto Cervantes’in DELE hazırlık sayfasında hedeflediğin düzeyin sayfasını açtığında o düzeye ait örnek sınava, ses dosyalarına ve cevap kâğıdı örneğine ulaşabilirsin. İndirdiğin dosyanın yönergesini okuyup kendine şu soruyu sor. Bu işi bugün İspanyolca yapmam gerekse karşımdaki kişi benden ne duymalı? Bir buluşmaya katılamadığını bildirmek, başka bir saat önermek ve arkadaşının fikrini sormak, aynı mesajın içinde ayrı ayrı yerine getirebileceğin işler.

Kendi yazdığın mesajı bir arkadaşına ver. Ondan dil bilgisi hatalarını işaretlemesini istemeden önce buluşmanın ne zaman olacağını söylemesini iste. Arkadaşın eski saati anladıysa hangi cümlenin onu oraya yönelttiğini sor. Böylece metnindeki belirsizlik, “daha iyi yazmalıyım” düşüncesinden çok daha somut bir çalışma konusuna dönüşür.

Türkçedeki rica kalıbına İspanyolcada bir karşılık bul

“Bana uygun saatleri bildirir misin?” sorusundan yola çık. Arkadaşına yazarken ¿Me puedes decir qué horarios hay? diyebilirsin. İlk kez yazdığın bir kurum için ¿Podría indicarme qué horarios hay? ifadesini dene. Fiili değiştirirken mesajın geri kalanına da bak. Başta usted ile seslendiğin birine vedada nasıl hitap ettiğini oku. Selamlama, talep ve kapanış aynı kişiye yazılmış gibi duyuluyor mu?

Türkçede “haber veririm” sözü kısa bir yanıt için yeterli gelebilir. Çalışma arkadaşınla şu alıştırmayı yap. O sana ¿Te viene bien el jueves? diye sorsun. Yanıtına önce perşembenin uygun olup olmadığını, ardından bir gerekçe veya yeni bir öneri ekle. Bu kısa konuşmayı kaydet. Yeniden dinlerken fiil çekiminden önce konuşmanın gerçekten bir karara bağlanıp bağlanmadığını dinle.

Dinlerken aklında kalan ilk öneriyi sınayabilirsin

Kendi alıştırman için şu kısa konuşmayı seslendir. Podemos ir en autobús. Aunque, pensándolo bien, prefiero el tren. Duyduğun ulaşım araçlarını sırayla yazdıktan sonra son tercih hangisi, işaretle. Cevabı değiştiren şey yeni bir araç adı kadar pensándolo bien ifadesidir. Yanlış defterine bu sözü, önceki düşünceden yeni tercihe geçişiyle birlikte al. Sonraki bir kayıtta aynı işi yapan başka bir ifade duyduğunda altına ekle.

Örnek plan

1–4. haftalar

Kendi düzeyinin dosyasından bir okuma görevi seç. Yönergeyi Türkçeye kelime kelime aktarmak yerine yapacağın işi bir cümleyle anlat. Ardından günlük yaşamından benzer bir durum seçip kısa bir mesaj yaz. Ertesi gün mesajı yeniden oku ve muhatabının ne yapacağını söyle.

5–8. haftalar

Bir çalışma oturumunu dinleme ve yanıt verme arasında böl. Bir öneri duyduğunda kaydı durdur ve İspanyolca cevap ver. Arkadaşına söylediğin yanıtı bu kez bir kurs görevlisine yönelt. Hitabın değiştiği sözcükleri işaretle.

9–12. haftalar

Örnek sınavdan bir görev grubunu cevap kâğıdıyla tamamla. Deneme analizinde metinde ipucunu kaçırdığın cevaplarla kâğıda yanlış aktardığın cevapları ayrı tut. Yazma çalışmanda önce eksik bıraktığın isteği tamamla, sonra sık tekrarladığın fiillere bak.

Son 4–8 hafta

Bu dönemi kalan süreye göre çalışmalarının üzerine yerleştir. Eski bir ses kaydına dön. İlk denemede anlaşılmayan isteği aynı kişiye daha açık biçimde söyle. Kaydı dinleyen arkadaşın doğru yer ve saati söyleyebiliyorsa başka bir duruma geç.

ExamLuma nasıl yardımcı olur?

Çalışma planını ExamLuma'da takip et. ↗

Günlük çalışma hedefini belirle ve ilerlemeni izle. ↗

Tamamladığın çalışma oturumlarını kaydet. ↗

Yapay zekâ çalışma koçun →