IELTS Academic: exercícios para cada seção

Listening: anote o que ficou combinado

Neste diálogo criado para treino, você ouve: “Let’s take the train. Actually, it stops running before the concert ends. We’ll book a taxi.” Se a pergunta for como o grupo vai voltar para casa, reconhecer a palavra train não resolve. O primeiro meio de transporte foi cogitado e depois descartado. No seu rascunho, desenhe uma seta da primeira proposta até a decisão e anote o motivo da troca. Se a pergunta mudar e passar a pedir o motivo, você também saberá onde procurá-lo.

Ao completar lacunas, confira o que já está escrito em volta de cada uma. Às vezes você reconhece a expressão inteira, mas só precisa inserir um substantivo. Releia a frase completa com a resposta e respeite o limite indicado na instrução. Use uma das atividades oficiais de compreensão para testar isso. Se o gabarito não bater com sua resposta, procure na transcrição o ponto em que você deixou de acompanhar o que foi decidido.

Reading: confira se a afirmação fala do mesmo grupo

Imagine este trecho: “Residents who used the park in the evening were invited to answer a survey.” O texto diz quem recebeu o convite. Não informa quantas pessoas responderam nem o que elas pensam sobre o parque. A afirmação “Most residents completed the survey” acrescenta um dado ausente e ainda amplia o grupo. Em uma atividade de True/False/Not Given, a escolha seria Not Given. Para marcar False, o texto precisaria contradizer a afirmação.

Faça um teste ao corrigir: circule o grupo, a ação e as expressões de quantidade tanto no trecho quanto na afirmação. Preste atenção em mudanças pequenas como passar de invited para completed. Se a atividade pedir um título para o parágrafo, procure qual é sua função no texto. Um parágrafo pode mencionar o parque várias vezes e ter como foco explicar o método da pesquisa, sem descrever o parque em si.

Writing: distinga o que cresceu do que terminou na frente

Suponha que um gráfico compare o volume de material reciclado em dois bairros. Em um deles, o volume aumenta depressa, mas continua abaixo do volume registrado no outro. Se você escrever que o primeiro bairro passou a reciclar mais que o segundo, terá confundido ritmo de crescimento com quantidade final. Comece com uma visão geral e escolha os pontos do gráfico que ajudam a mostrar a diferença. Evite atribuir a mudança a uma campanha se o enunciado não trouxer essa informação.

Na redação argumentativa, a seleção tem outro objetivo. Se a pergunta pede sua opinião sobre um programa de empréstimo de bicicletas, contar que você usa bicicleta pode introduzir um exemplo. Falta explicar o que sua experiência mostra sobre o programa. Facilitaria o acesso para quem não pode comprar uma? O uso dependeria de locais adequados para devolução? Desenvolva o ponto que sustenta sua posição e compare a resposta com a descrição oficial da prova escrita.

Speaking: perceba quando a pergunta muda de direção

Você pode começar contando como ajudou uma pessoa a encontrar um endereço. Imagine que, em seguida, a conversa passe para o que torna uma cidade fácil de percorrer. Agora vale escolher uma característica, como a sinalização, e explicar seu efeito. O endereço do seu relato continua útil se servir para mostrar o que teria facilitado o caminho. Se você apenas repetir como a pessoa chegou lá, a pergunta sobre a cidade ficará sem resposta. A apresentação oficial da prova oral explica a passagem da fala individual para a discussão.

Plano de exemplo

Escolha para o próximo bloco de estudo uma resposta em que você esteve perto de acertar. Escreva o detalhe que mudaria a decisão ou, em uma resposta oral, grave uma versão que deixe esse detalhe claro. No dia seguinte, use a revisão espaçada para retomar o raciocínio com um exercício desconhecido. Se conseguir explicar o que mudou, você terá algo mais concreto para avaliar do que a lembrança de uma alternativa correta.