Mencari penyebab jawaban keliru di tiap bagian IELTS

Anda bisa tahu arti semua kata dalam dialog dan tetap salah memilih jawaban. Kadang keputusan pembicara berubah menjelang akhir percakapan. Di tiap bagian, cari kejadian kecil seperti itu sebelum menambah kosakata. Kesalahan yang berhasil Anda jelaskan akan lebih mudah diuji lagi pada soal yang belum pernah Anda kerjakan.

Saat menyimak, cari apa yang akhirnya disepakati

Bayangkan dua teman mengatur tempat bertemu. Nama ruang seminar disebut dulu, tetapi kemudian salah satu mengatakan ruang itu sedang dipakai. Mereka akhirnya memilih lobi. Jika pertanyaan meminta tempat yang disepakati, Anda harus mengikuti perubahan rencananya. Coba rekaman latihan IELTS tanpa melihat transkrip. Sesudah menulis jawaban, tandai ungkapan yang mengubah usulan menjadi keputusan akhir.

Bila jawaban tertulis Anda keliru karena ejaan, ucapkan kembali kata yang Anda dengar lalu tulis dalam frasa pendek. Jika yang keliru justru keputusannya, mempelajari ejaan kurang membantu. Putar lagi dari sebelum usulan pertama dan tulis alasan pembicara mengubah rencana.

Saat membaca, bedakan klaim penulis dari dugaan Anda

Dalam format membaca Academic, ada tugas yang meminta Anda menilai suatu pernyataan berdasarkan teks. Misalnya, bacaan menyebut jam buka kantin diperpanjang. Anda belum dapat menyimpulkan bahwa keputusan itu dibuat atas usul mahasiswa. Cari keterangan tentang alasannya. Pada saat memeriksa hasil latihan, tulis unsur yang perlu dibuktikan, seperti alasan, kelompok yang dimaksud, atau urutan kejadian. Menyorot seluruh paragraf akan menyulitkan Anda melihat unsur yang terlewat.

Saat menulis, pilih bukti sesuai tugas

Bagian menulis Academic meminta penjelasan informasi visual dan tulisan yang menanggapi suatu persoalan. Untuk grafik penggunaan listrik, lihat dulu apakah grafik membandingkan rumah tangga pada periode yang sama atau memperlihatkan perubahan dari waktu ke waktu. Pilih kalimat yang menunjukkan hubungan itu. Jika tidak ada keterangan tentang cuaca, hindari menggunakannya sebagai sebab perubahan.

Pada tulisan argumentatif, beri tanda pada kata kerja dalam pertanyaan. Misalnya, pertanyaan meminta Anda membahas kedua pandangan sekaligus menyampaikan pendapat. Setelah menulis, letakkan catatan di sebelah paragraf yang mengerjakan tiap permintaan itu. Kalau semua paragraf hanya mendukung satu sisi, sisihkan ruang untuk menjelaskan alasan pihak lain dengan wajar.

Saat berbicara, sesuaikan jangkauan jawaban

Bagian berbicara bergerak dari percakapan tentang hal sehari-hari ke topik pada kartu, lalu ke pembahasan yang lebih luas. Jika kartu meminta cerita tentang perjalanan, pilih satu peristiwa dan jelaskan mengapa Anda mengingatnya. Kalau pertanyaan berikutnya menyinggung kebiasaan bepergian masyarakat, peristiwa pribadi bisa menjadi contoh singkat. Teruskan dengan alasan yang mencakup orang lain. Dalam sesi latihan singkat, dengarkan rekaman untuk memeriksa apakah perubahan topik itu terdengar.

Contoh rencana

Sisihkan 15 menit untuk meninjau satu kesalahan. Tulis perkiraan awal, bukti yang melemahkannya, dan jawaban sesudah diperbaiki. Besok pilih bahan baru pada keterampilan yang sama, tanpa membuka catatan sebelumnya. Jika Anda sudah bisa menunjukkan buktinya sambil menjawab, pindah ke kesalahan berikutnya. Jika masih menebak, kecilkan sasaran, misalnya hanya membedakan usulan awal dan keputusan terakhir dalam percakapan.

Periksa kesan yang ditangkap pembaca atau pendengar

Setelah menulis uraian grafik, minta teman membacanya tanpa memperlihatkan gambar. Tanyakan kelompok mana yang paling banyak mengeluarkan uang dan untuk keperluan apa. Kalau ia menyebut kelompok yang tepat tetapi salah satuan, lihat kalimat tempat Anda berpindah dari angka ke persentase. Perbaiki bagian itu saja sebelum menulis seluruh paragraf dari awal.

Cara ini juga bisa membedakan masalah kelancaran dari masalah isi saat berbicara. Teman Anda mungkin mendengar setiap kata dengan jelas, tetapi masih bingung mengapa Anda memilih topik tersebut. Coba ceritakan kembali alasan Anda dalam kalimat sederhana. Setelah itu, tambahkan satu kejadian khusus yang membuat alasan Anda masuk akal. Pada topik baru, dengarkan kembali bagian yang menghubungkan pendapat dan contoh. Jika hubungan itu sudah terdengar, pilih sasaran latihan lain.