CILS oder CELI: Italienisch mit dem passenden Modell üben

Öffne zuerst die Unterlagen deiner Prüfung

Wenn du für CILS angemeldet bist, findest du beim Centro CILS der Universität für Ausländer in Siena Beispielprüfungen mit Lösungen und Bewertungskriterien. Für CELI führt dich die Übersicht des CVCL in Perugia zu den allgemeinen Prüfungen und den Unterlagen für die jeweilige Stufe. Notiere neben deinem Übungstext, zu welchem Zertifikat und zu welcher Stufe er gehört. Wenn du später eine ähnliche Aufgabe findest, erkennst du so, ob auch der Arbeitsauftrag vergleichbar ist.

Beginne mit einem Text, den du tatsächlich zu Ende bearbeiten kannst. Stell dir eine Mitteilung vor, dass ein Paket in einer Filiale abgeholt werden kann. Schreibe nach dem Lesen auf Italienisch auf, wer es abholen darf, wohin die Person gehen soll und was sie mitbringen muss. Klappt das mündlich, aber deine schriftliche Fassung lässt den Ort offen, übe mit genau dieser Lücke weiter. Wenn bereits die Mitteilung unklar war, suche zuerst die Wendung, die eine Bedingung ausdrückt.

Wer bringt was mit?

Vergleiche die Frage Hai il documento? mit der Antwort Sì, lo porto io. Im Deutschen kann man den gemeinten Ausweis mit „ihn“ wieder aufnehmen. In der italienischen Antwort steht lo vor dem Verb. Tausche den Ausweis gegen die Buchungsbestätigung aus: Hai la conferma? Sì, la porto io. Schreibe beide Antworten ohne Frage auf kleine Zettel. Wenn du später die Fragen zuordnest, achte auf das Pronomen und die tatsächlich erwähnte Sache.

Probiere dasselbe in einem längeren Gespräch. Jemand fragt nach einer Kopie, jemand anders hat nur das Original dabei. Markiere jedes Mal, wenn du ein kurzes la oder lo hörst, und entscheide hinterher, worauf es sich bezieht. Beim Vergleich mit der schriftlichen Fassung zeigt sich, ob du das Pronomen überhört oder das falsche Bezugswort gewählt hast. Für die Wiederholung mit Abstand eignet sich hier die Frage zusammen mit der Antwort besser als das einzelne Pronomen.

Lies die Anweisung mit den Augen des Empfängers

Schreibe eine Nachricht an die Filiale, weil du das Paket erst später abholen kannst. Entscheide, ob du nach einer längeren Frist fragst oder eine andere Person schicken möchtest. Lies die fertig geschriebene Nachricht aus Sicht der Mitarbeiterin am Schalter. Könnte sie deine Frage direkt beantworten, oder müsste sie erst herausfinden, was du möchtest? Gib deiner Bitte eine klare Formulierung und behalte nur die Begründung bei, die zu ihr gehört.

Mach daraus anschließend einen kurzen Anruf. Bitte eine Lernpartnerin, zwischendurch nachzufragen, wer den Ausweis mitbringt. Antworte spontan und höre dir die Aufnahme danach noch einmal an. Vielleicht hast du richtig erklärt, wann du kommst, aber offengelassen, ob du selbst kommst oder eine andere Person schickst. Schreibe genau diese Unklarheit auf, bevor du die Szene mit vertauschten Rollen wiederholst.

Beispielplan

Nimm dir zunächst eine Aufgabe deines Prüfungsmodells vor. Bewahre eine Stelle auf, in der ein kleines Wort die benötigte Auskunft verändert. Wähle beim nächsten Termin eine neue Szene mit einem ähnlichen Bezug und beantworte eine Rückfrage laut. Wenn du ein Gespräch allein übst, sprich beide Rollen mit einer kurzen Pause dazwischen ein.

Bei der Auswertung deiner Übungsprüfung ordnest du den Fehler der Stelle zu, an der er entstanden ist. Ging schon beim Lesen eine Bedingung verloren, oder fehlte sie erst in deiner Antwort? Lege die erste und die überarbeitete Fassung nebeneinander. An welcher könnte ein Mitarbeiter direkt erkennen, welche Unterlagen er für die Abholung prüfen soll?

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