TOEFL iBT की तैयारी में अपने जवाब कैसे परखें

कॉलेज की लैब में तुमने घोल का रंग बदलते देखा। कोई साथी अंग्रेज़ी में पूछता है कि प्रयोग दोबारा क्यों किया। अब तय करो कि तुम्हें रंग का ज़िक्र करना है, पहली रीडिंग पर शक की वजह बतानी है या पूरी विधि समझानी है। अपने विषय की जानकारी का इस्तेमाल ऐसे सवालों के जवाब देने में करो। परिचित विषय होने से तुम अपने जवाब की अंग्रेज़ी पर भी ध्यान दे पाओगे।

सामग्री चुनते समय अभ्यास का नाम देखो

ETS के परीक्षा विवरण में पढ़ने, सुनने, लिखने और बोलने के अलग काम दिए हैं। बोलने के हिस्से में सुना हुआ वाक्य दोहराना और इंटरव्यू के सवालों का जवाब देना शामिल है। लिखने में वाक्य बनाना, ईमेल लिखना और किसी अकादमिक चर्चा में अपनी बात रखना शामिल है। सामग्री खोलते समय उसका काम पहचान लो। सुना हुआ वाक्य दोहराने के बाद मूल वाक्य से मिलान करना है। इंटरव्यू के बाद देखना है कि तुमने पूछी गई बात का जवाब दिया या किसी और विषय पर चले गए।

सवाल के आखिरी शब्द तक सुनो

साथी से कहो कि वह प्रयोग से जुड़ा कोई सवाल अंग्रेज़ी में रिकॉर्ड करे। मसलन, घड़ी देखकर घोल का रंग दर्ज करने की बात पर वह पूछ सकता है कि समय लिखने से क्या पता चला। सवाल सुनकर जवाब बोलो। फिर अपनी कॉपी में लिखो कि तुमसे किस बात की वजह पूछी गई थी। अगर तुमने केवल घोल बनाने की विधि सुनाई, तो अगली कोशिश में उस रीडिंग से शुरू करो जिसके आधार पर तुमने फैसला लिया था।

वाक्य दोहराने का अभ्यास अलग रखो। किसी रिकॉर्डिंग से एक वाक्य सुनो, उसे बोलकर रिकॉर्ड करो और दोनों आवाज़ें मिलाओ। ध्यान दो कि बात पूरी होने से पहले तुम कहाँ रुके। कभी परिचित शब्द साफ़ सुनाई देते हैं, पर उनके बीच का छोटा शब्द छूट जाता है और कारण का अर्थ बदल जाता है। उस टुकड़े को सुनकर पूरा वाक्य फिर बोलो।

ईमेल में सामने वाले का काम साफ़ करो

मान लो कि तुम्हारी लैब की बारी कॉलेज की किसी दूसरी कक्षा से टकरा रही है। लैब प्रभारी को अंग्रेज़ी में ईमेल लिखो। किस समूह की बात है, तुम्हें किस बदलाव की ज़रूरत है और तुम कब आ सकते हो, ये बातें पाठक को मिलनी चाहिए। अब विषय पंक्ति ढँक दो और साथी को मसौदा पढ़ाओ। उससे पूछो कि जवाब में वह तुम्हारी किस बात की पुष्टि करेगा। यदि वह केवल तुम्हारी परेशानी बता पाए, तो अनुरोध वाली पंक्ति दोबारा लिखो।

पढ़ते समय अनुमान को सबूत से मिलाओ

किसी छोटे अंग्रेज़ी लेख का निष्कर्ष पढ़कर उसे अपने शब्दों में लिखो। फिर वह पंक्ति खोजो जहाँ लेखक ने अपने निष्कर्ष की सीमा तय की है। उदाहरण के लिए, एक ही प्रयोगशाला में देखे गए असर और हर जगह लागू होने वाले दावे के बीच फर्क हो सकता है। अपने सार में देखो कि मूल बात की शर्त बची है या छूट गई। यही आदत चर्चा के लिए लिखते समय भी काम आती है।

पढ़ाई की समय-सारणी में अगला काम उसी अड़चन के हिसाब से रखो जो अभी सामने आई। मॉक देने के बाद मॉक टेस्ट की समीक्षा करते समय अपना शुरुआती जवाब और सुधरा हुआ जवाब साथ रखो। जहाँ सुधार हुआ, वहाँ कोई निशानी लिखो जिसे अगली बार खुद पहचान सको, जैसे सवाल में वजह पूछने वाला शब्द।

उदाहरण: 12 सप्ताह की अध्ययन योजना

सप्ताह 1–4

लैब के किसी प्रयोग का छोटा विवरण पढ़ो। उसमें कारण बताने वाले शब्द को चिह्नित करो और अगले दिन उसी विषय पर साथी का सवाल सुनकर जवाब दो।

सप्ताह 5–8

इंटरव्यू के लिए ऐसा सवाल चुनो जिसमें अपने फैसले की वजह बतानी पड़े। जवाब रिकॉर्ड करो और देखो कि कारण बोलने से पहले कितनी पृष्ठभूमि बताने लगे थे। फिर उसी फैसले पर बदला हुआ सवाल आज़माओ।

सप्ताह 9–12

हर हफ्ते एक ईमेल और अकादमिक चर्चा के लिए एक जवाब लिखो। ईमेल में अनुरोध ढूँढ़ो और चर्चा में वह उदाहरण रेखांकित करो जिससे तुम्हारी राय को बल मिलता है।

अंतिम 4–8 सप्ताह

पुराना जवाब दोबारा सुनने से पहले किसी नए प्रयोग पर बोलो। अपने दोनों जवाबों में तुलना करो कि सवाल की शर्त कहाँ बची और कहाँ छूट गई। अगली बैठक में उसी शर्त को सुनने और समझाने का अभ्यास रखो।

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