Guides de révision

Préparer un examen en 90 jours

Gardez une copie de départ pour savoir quoi travailler. Consacrez le début de vos révisions aux obstacles qui vous empêchent de poursuivre un exercice. Enchaînez ensuite des tâches différentes, puis faites un essai dans les conditions de votre épreuve. Programmez sa correction avant de choisir ce que vous reprendrez dans la dernière ligne droite.

Dernière mise à jour:

Partez d’une réponse que vous avez vraiment produite

Sortez une copie rendue en classe ou enregistrez une réponse à une consigne que vous découvrez. Où avez-vous commencé à tourner en rond ? Sur une dissertation, l’introduction peut annoncer une question précise alors que les paragraphes suivants récitent le cours. À l’oral, vous pouvez soutenir une idée jusqu’au moment où il faut donner un exemple. Marquez cet endroit. Il vous servira à choisir le travail de départ et à reconnaître un progrès quand il se présentera.

Notez sur la copie ce qui vous aurait permis de continuer. S’il manque le sens d’un mot de la question, prévoyez de l’expliquer dans plusieurs contextes. Si vous connaissez ce mot mais que votre exemple porte sur une autre idée, travaillez le lien entre les phrases. Posez-vous la question à voix haute : « En quoi ce cas précis répond-il à ce que je viens d’affirmer ? » Gardez votre tentative, même inachevée, avec la consigne qui l’a suscitée.

Choisissez une épreuve comme point de repère

Pour le baccalauréat, cherchez un sujet de votre voie et de votre discipline dans les annales proposées par Éduscol. En philosophie, prenez une question de dissertation. Au brouillon, écrivez une réponse qui vous paraît aller de soi, puis cherchez un cas où elle devient difficile à défendre. Si vous pouvez expliquer pourquoi ce cas pose problème, gardez ce passage pour la rédaction. S’il est seulement inattendu, revenez aux termes exacts du sujet.

Pour un diplôme de français, partez de la version et du niveau que vous préparez sur la page des épreuves du DELF et du DALF. Dans son exercice de production orale du DELF B2 tout public, France Éducation international propose de dégager un problème à partir d’un document et de présenter un point de vue argumenté. À l’entraînement, demandez à une personne qui vous écoute de reformuler votre position. Vous verrez vite si elle a compris ce que vous défendez ou seulement retenu votre anecdote.

Exemple de plan pour les 90 jours avant l’épreuve

Jours 1 à 28. Choisissez une difficulté qui revient dans vos travaux. Étudiez un exemple corrigé, fermez-le et essayez de reprendre la démarche sur un autre support. Revenez ensuite à la copie du départ, après avoir travaillé une autre matière. Le guide de l’Institute of Education Sciences recommande notamment d’espacer les occasions d’apprendre et d’alterner l’étude d’exemples résolus avec des tentatives personnelles.

Jours 29 à 56. Faites varier ce que vous demandez au même support. Sur un texte, résumez d’abord la position de l’auteur. Prenez ensuite position à votre tour sur la question. À la relecture, cherchez les phrases qui permettraient à un lecteur de distinguer les voix. Si vous les confondez, reprenez le passage concerné avant de passer à un sujet neuf.

Jours 57 à 78. Essayez une épreuve ou une partie d’épreuve d’une seule traite en suivant les indications du sujet. Gardez ensuite une séance pour la correction. Reconstituez la décision qui a fait dévier votre réponse : un terme pris dans un sens trop large, une consigne oubliée en cours de route, un exemple dont vous avez tiré une conclusion trop générale.

Jours 79 à 90. Rouvrez vos brouillons. Parmi les difficultés notées, lesquelles apparaissent encore sur un sujet inconnu ? Choisissez-en une et reprenez le geste en cause. Terminez avec une question à vous poser le jour de l’épreuve, par exemple « Le cas que je décris soutient-il précisément ma conclusion ? ». Rangez le sujet, la correction et votre réponse ensemble pour pouvoir les retrouver facilement.

Décidez de la suite à partir de vos essais

Ces étapes restent assez souples pour tenir compte des devoirs et des semaines chargées. Si vous manquez une séance, reprenez le prochain exercice qui vous permettra de vérifier quelque chose. S’il est réussi, il peut remplacer des reprises devenues superflues. S’il vous arrête encore au même endroit, apportez à votre professeur l’ancienne tentative et la nouvelle. Il pourra vous aider à repérer le choix qui se répète, même si les sujets et vos exemples ont changé.

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Questions fréquentes

Que faire si j’ai déjà avancé dans le programme ?

Essayez un sujet que vous n’avez encore jamais traité. Si vous pouvez justifier votre démarche, gardez cette notion pour un prochain entraînement et privilégiez une difficulté qui vous freine encore.

Comment conserver une trace utile de mes progrès à l’oral ?

Gardez une courte prise de parole et la consigne correspondante. À la prochaine écoute, relevez la phrase qui répond à la question et le passage où votre exemple éclaire réellement l’idée.

Comment rattraper les séances manquées ?

Gardez la prochaine occasion de vérifier vos acquis. Supprimez les exercices qui répètent un geste déjà maîtrisé et décidez de la suite à partir de votre nouvel essai.

Sources de référence

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